两栖类动物的生殖和发育[下学期]

教案：两栖动物的生殖和发育

■生物教研组 程源远
教学目标

　知识目标：

　　①描述蛙的生殖和发育的过程。
　　②概述两栖类动物生殖和发育的特点。

　　③了解蛙的发育是变态发育。

　能力目标：培养学生自学能力、发散思维能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力。

　情感目标：培养学生保护动物，爱护环境的意识。

教学方法：提问法、谈话法、举例法。

教材分析：本节内容学生平时在课下是比较感兴趣的，因此有一定的学习基础，较容易理解。故应该尽可能把知识形象化具体化，从感性的材料入手过度到理性的高度。

教学过程
教学内容 教师活动 学生活动 时间
两栖动物的生殖
两栖动物的发育
变态发育
作业 引言：同学们在学习动物的繁殖行为时曾经观察过有关三刺鱼繁殖行为的图片。请同学们思考一下，三刺鱼的受精方式和我们这一章前面所学习过的受精方式是否相同？如果不相同有什么区别？ 挂图：青蛙的抱对现象 组织同学通过挂图观察蛙的体外受精过程。提问：对照三刺鱼的受精过程思考下，“抱对”对于体外受精的动物有什么意义？ 进行总结 播放：动画片“小蝌蚪找妈妈” 根据片中内容提问①小蝌蚪找了哪些“妈妈”？为什么会出现这样一种情况？②根据刚才观看的影片填下表在黑板上绘出如下图表 蝌蚪青蛙生活环境 外部形态 生理结构 老师评讲 提问：根据上表同学们思考一下青蛙的发育过程和我们前面所学过的那一个概念和相近？ 老师在肯定答案的同时总结出“完全变态”的概念。 提问：我们为什么要保护青蛙？他对我们人类有什么作用？老师总结（联系事物链和食物网和生物进化的证据等方面的知识） 书 85页思考与练习 回忆前面的知识带问题思考举手发言回答：不相同；区别是（体内和提外） 　　仔细观察 　　以4人一组讨论 　　举手发表意见 　　观看影片 　　积极发言 　　请一个同学上讲台填写，其余同学在草稿本上填写 　　举手回答“变态” 　　踊跃发言 　　完成作业 3分钟 8—9分钟 8分钟 3分钟 5分钟 1分钟 3分钟 4分钟 3分钟

　　　　　　
　　　　　　板书设计
两栖动物的生殖和发育 体外受精 一、生殖 具有抱对现象：增加了受精的几率。 二、发育： 蝌蚪青蛙生活环境 外部形态 生理结构 变态发育：动物在由幼体发育到成体的过程中，在生活习性和形态结果上存在有显著差异。