苏少版初中美术 八年级上册 第8课——放飞希望说课课件（共36张ppt）

课件15张PPT。放飞希望 苏少版初中美术　八年级上册01
教材分析02
教学目标04
教学过程03
教学方法本课选自苏教版八年级上册第8课的内容，属于设计·应用领域，是一节集欣赏性、创造性、互动性于一体的课程，根据新课标的要求，要进一步锻炼学生的动手操作能力，激发学生的学习兴趣，让学生体验美术探究的乐趣。 一、教材分析1、通过本课的学习，让学生学 会了解风筝的历史及各地风筝的艺术特征。
2、通过风筝图案绘制，提高学生动手、动脑和表现能力。
3、体验各地风筝的艺术特征。 风筝的艺术特点及风筝图案的审美情趣。风筝的创意及图案的绘制。 重点：难点： 古人云：供人以鱼，只解一餐；授人以渔，则终身受用。根据中学生的年龄特征及认知规律，我通过直观演示法、活动探究法、集体讨论等方法来调动学生的眼、手、脑多种感官参与学习。并开展组员间的合作与交流，实现智慧的碰撞，体验成功的喜悦。三、教学方法四、教学过程情境导入拓展延伸01030204探索新知评价总结05实践体验情境导入 环节一： 带领学生走进风筝布置好的教室，通过这样直观的方式，激发学生的学习兴趣。播放沙画《村居》，由此引出课题《放飞希望》。探索新知 环节二： 首先，直观感知；
1、无骨风筝（软体风筝）
2、平面风筝
（1）软翅风筝 (2)硬翅风筝（3）板式风筝
3、立体风筝
（1）桶式 （2）串式 （3）自由式
为进一步学习打下坚实基础。通过初步的欣赏观察，从而激发他们深入学习的兴趣。探索新知 环节二： 其次，形式分析；
形式分析是对直观感知的一个深度剖析，在此环节我将对风筝的艺术特点进行重点的讲解。由学生交流讨论，教师引导总结的方式得出结论：
（1）造型多样 （2）题材丰富
（3）寓意美好 （4）色彩鲜艳
通过问和答，培养学生观察思考和表达能力，这样我就解决了本课的教学重点。探索新知 环节二： 最后，示范讲解。
教师通过微课的形式展示风筝的制作过程。
师生共同总结制作过程：
“四艺”：
1、扎 2、糊 3、绘 4、放

为通过这样直观的方式，我就解决了本课的教学难点。实践体验 环节三： 学生运用已有材料小组合作一只精美的风筝。
1、灵活运用传统或现代元素装饰风筝，形象
简 洁、夸张均可。
2、注意图案寓意的表达和色彩的运用。
3、学会团队合作、分工明确、材料工具共享。
提示：制作的时候注意安全，废料丢入 垃圾袋中。
评价总结 环节四： 小组代表拿着作品到讲台来展示，讲解作品名称、创作意图及颜色配置等。评价时我采用自评、互评、教师点评的方式对本节课进行多元性的评价。
（目的：培养学生学会美术评价语言，能够从美术的审美角度评价作品。）拓展延伸 环节五： 课下制作并装饰出一个完整的无骨折纸风筝，把美好的愿望寄托到风筝上，并参与放飞活动。
培养学生发现问题、解决问题以及自主
学习的能力。放飞希望
寓意美好
色彩鲜艳