第六节生物体的结构层次(一)[上学期]

课件29张PPT。生物体的结构层次(一)第六节课前练习1、生物按构成细胞多少可分为_________、____________。
2、单细胞生物的特点：_____________________________。
3、组织的概念：_____________________________________。单细胞生物多细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成形态相似、结构和功能相同的细胞集中在一起形成的细胞群4、叶由叶表皮____组织、叶脉_____组织、叶肉细胞_____组织等组成。
5、皮肤包括 ___、_____、 _____三层，内含____组织（如表皮），_____组织（如血液），_____组织（如立毛肌）、____组织（如触觉小体）等。
6、自然界大多数生物属于__________，结构复杂。保护输导营养表皮真皮皮下组织结缔肌肉神经上皮多细胞生物动物组织:上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织植物组织:保护组织输导组织营养组织机械组织分生组织一、器官和系统（一）器官
1、器官：多种组织按一定次序组合在一起，具有一定功能的结构。
如：叶有光合作用功能，皮肤有保护、接受刺激等功能。
叶进行光合作用的主要器官表皮叶肉叶脉根、茎、叶与植物的营养生长有关，称为营养器官花、果实、种子与植物的生殖有关，称为生殖器官2、植物器官的分类： 营养器官
生殖器官根
茎
叶花
果实
种子吸收水、无机盐
输送水、无机盐和有机物
制造有机养料器官3、人体的器官有哪些？（比比看谁写得多！你能说出这些器官的功能吗？）心脏、血管、肺、喉、气管、支气管、脑、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝脏、胰腺、皮肤、肾脏、输尿管、膀胱、睾丸、输卵管、卵巢、输卵管、子宫、脾脏、甲状腺、眼、鼻、耳、舌、口等等（二）系统 1、系统：功能相近的器官按一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动的结构。
2、人体的八大系统：消化系统、循环系统、运动系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统循环系统肺气管支气管呼吸系统泌尿系统、生殖系统神经系统甲状腺内分泌系统3、消化系统由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等器官构成。作用是完成对食物的消化和吸收。二、消化系统是如何工作的在神经系统和内分泌系统的调节下，八大系统协同工作，可见人体内的各个系统是相互联系的，使人体形成一个整体。三、结构与层次细胞组织器官系统生物体四、显微技术与科学的发展
P74：自学并完成“讨论”题课堂练习：1、植物的生殖器官是（ ）
A、根、茎、叶
B、根、茎、花
C、叶、茎、花
D、花、果实、种子D2、下列属于腹腔中的器官是（ ）A、脑B、心脏C、肺D、膀胱D3、下列器官在左胸腔内的是（ ） A 肾脏和肝脏B 肾脏和心脏C 肺和心脏D 肺和肝脏C4、从植物体的构成看，我们食用的梨是（ ）A、组织B、细胞C、营养器官D、生殖器官D5、由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的植物是指下列哪一种？（ ）A、平菇B、桃C、松D、柏B6、下列不属于器官的是（ ）A、肝脏B、膀胱C、皮肤D、心肌D7、在人体中多个功能相近的器官有顺序地排列在一起，能共同完成一种或几种连续性的生理功能，这种器官的总称是（ ）A、器官B、系统C、细胞D、组织B8、人体内形成尿液的器官是（ ）A、肾脏B、肾盂C、膀胱D、输尿管A 9、构成人体的八大系统是消化系统、________、呼吸系统、________、神经系统、_________、运动系统、_________这八大系统是通过_____和_____系统的调节下而协同工作的。循环系统泌尿系统内分泌系统生殖系统神经内分泌作业：
1、课后练习
2、作业本
3、当堂练再见！