生物的变异[下学期]

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名称 生物的变异[下学期]
格式 rar
文件大小 15.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2008-05-04 00:00:00

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文档简介

课件23张PPT。第二章 第五节 生物的变异地球是个物种丰富的星球!也是一个充满变异的世界!变异存在于不同物种之间
变异存在于同个物种之内(玫瑰)探究一种变异现象大小花生的果实和种子探究:花生果实大小的变异提出问题:
作出假设:
制定计划,设计实验方案
实施实验:
取样—测量—整理数据—画出曲线图—分析实验结果
得出结论:
讨论1、用语言描述两个品种花生果实在不同长度范围内的数量分布状况,你能得出什么结论?
2、计算并比较两个品种花生果实长度革资的平均值,你能得出什么结论?讨论3、把大花生的种子种在贫瘠的土壤中,把小花生的种子重到肥沃的土壤中,他们结出的果实会怎样呢?你作出推测的依据是什么?
4、从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去,所收获的种子一定都是大的吗?为什么?小结生物性状的变异是普遍存在的。
引起生物变异的原因是多种多样的。不同种类之间,不同个体之间的差异,首先决定于遗传物质的不同,其次与环境也有关系。
单纯由环境引起的变异,如果没有影响到遗传物质基础,就不会遗传给后一代。人类应用遗传变异原理培育新品种太空椒太空椒是在太空的条件下,引起
基因发生改变而培育成的新品种人类应用遗传变异原理培育新品种高产奶牛产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育高产奶牛杂交人类应用遗传变异原理培育新品种高产抗倒伏小麦高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦通过杂交,低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦,抗倒伏基因与高产基因组合到一起,可以产生高产抗倒伏小麦。原因分析袁隆平与杂交水稻2001年袁隆平获得国家科学技术奖练习1、在一个牛群中,一对正常的双亲生了一头矮脚的雄牛犊,你怎样判断这头矮脚牛犊的产生,是基因突变的直接结果,还是由于它的双亲都是隐性矮脚基因的携带者造成的呢?
如果这种牛在长期繁殖过程中,从未出现矮脚牛,那么这头矮脚牛的产生可能是基因突变的直接结果;否则,可能是由于它的双亲都是隐性矮脚基因的携带者。练习2、你知道“南橘北枳”的说法吗?试加以解释。
“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化,不能称为橘,只能称为枳的现象。
其原因是:二者基因虽然相同,但环境条件的改变可使性状发生改变。练习3、用一种化学药剂处理甜菜的幼苗,能够使细胞内的染色体数加倍。这样的甜菜含糖量高。你认为这种变异能遗传吗?
能。由遗传物质基础发生变化引起的变异是可以遗传的。