第七单元 三角形练习 第6课时课件（21张PPT)
文档属性
| 名称 | 第七单元 三角形练习 第6课时课件（21张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 380.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-24 13:05:36 | ||
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文档简介
课件21张PPT。 三角形练习 第6课时苏教版 数学 四年级 下册1.使学生进一步认识三角形，巩固三角形边的关系、内角和、三角形分类的有关知识，能应用三角形的知识解决相关问题。
2.使学生在应用知识进行判断、推理和解决问题等活动中，提高分析、判断、推理等思维能力，发展空间观念。
3.使学生了解三角形的丰富内容，获得应用知识的成功体验，产生对数学知识的兴趣，提高学习数学的自信心和积极性。【重点】学会应用所学的三角形知识。【难点】能合理选用三角形的知识来分析、解决相关问题。请在书本第112的方格图中设计一个你喜欢的图案，再简单交代一下你希望如何平移，最后交给你的同桌，互相挑战一下吧！有顺序地回忆一下我们关于三角形的研究过程，在小组里说一说，互相补充。讲完了可以翻看书本，查漏补缺。
每位同学都做好准备，要个人汇报哦！三角形有三个顶点、三条边、三个角，我们在进行分类时，是先从角的特征出发的。3个角都是锐角的三角形是锐角三角形；
有1个角是直角的三角形是直角三角形；
有1个角是钝角的三角形是钝角三角形。我们也可以按照边的特征命名“等腰三角形”和”等边三角形“。
把平行四边形分成两个完全一样的锐角三角形，应该怎样分？分成两个钝角三角形呢？在图中分一分。
锐角三角形钝角三角形你能在左面的三角形中分别画出一条线段，把它分成两个直角三角形吗？∠1和∠2是直角三角形中的两个锐角，∠1＝45°，求∠2。∠2＝90°－45°＝45°
答：∠2＝45°。用简便方法计算。26＋(59＋74)25×(4＋80)＝(26＋74)＋59＝100＋59＝159＝25×4＋25×80＝100＋2000＝2100用简便方法计算。46×99＋46188×57－88×57＝46×(99＋1)＝46×100＝4600＝(188－88)×57＝100×57＝5700先判断下面各是什么三角形，再画出底边上的高。钝角三角形等腰直角三角形锐角三角形下面的三角形都被一张纸遮住了一部分。你能确定它们各是什么三角形吗？能，钝角三角形能，直角三角形每个三角形都有锐角，无法判断
这是三角形玻璃打碎后留下的碎片，你知道它原来是什么三角形吗？并算出缺损的角多少度。
钝角三角形180°-30°-40°=110°
答：缺损的角是110°。
这是三角形玻璃打碎后留下的碎片，你知道它原来是什么三角形吗？并算出缺损的角多少度。
等边三角形180°-60°-60°=60°
答：缺损的角是60°。
这是三角形玻璃打碎后留下的碎片，你知道它原来是什么三角形吗？并算出缺损的角多少度。
直角三角形180°-50°-40°=110°
答：缺损的角是90°。1李大伯家有一块等腰三角形的菜园，其中两条边的长分别是10米和20米。要在菜园的边上围篱笆，篱笆的长是多少米？分析：10不可能为腰，10+10=20；所以腰是20米。
10＋20＋20＝50(米)
答：篱笆的长是50米。李大伯家有一块等腰三角形的菜园，其中两条边的长分别是50米和20米。要在菜园的边上围篱笆，篱笆的长是多少米？分析：20不可能为腰，20+20＜50；所以腰是50米。
20＋50＋50＝120(米)
答：篱笆的长是120米。2判断下列三角形是否是等腰三角形。1、两个角的度数分别为70°、40°三角形。 （ ）2、有两条边都是8厘米的三角形。 （ ） 3、用三根分别为22厘米、10厘米、10厘米的小棒来围。 （ ）√ ×
围不成三角形√31、等边三角形是锐角三角形。 （ ）3、等腰三角形和等边三角形都是轴对称
图形。 （ ）2、所有的等腰三角形也是锐角三角形。 （ ）√ ×
不一定√判断。4选择。等边三角形（ ）等腰三角形。
等腰三角形（ ）等边三角形。
A：不一定是 B：一定是A B4一个等腰三角形的顶角是90度，它的一个底角是多少度？底角和：180°- 90°=90°
一个底角：90°÷ 2 = 45°
答：它的一个底角是45°。4在一个等边三角形花坛的三条边上摆放盆花，三个顶点处各摆一盆。然后每隔4分米摆一盆，共计45盆，求这个三角形花坛的边长是多少？45÷3=15（盆）
15x4=60（分米）
60分米=6米
答：这个等边三角形花坛的每条边都是6米。
2.使学生在应用知识进行判断、推理和解决问题等活动中，提高分析、判断、推理等思维能力，发展空间观念。
3.使学生了解三角形的丰富内容，获得应用知识的成功体验，产生对数学知识的兴趣，提高学习数学的自信心和积极性。【重点】学会应用所学的三角形知识。【难点】能合理选用三角形的知识来分析、解决相关问题。请在书本第112的方格图中设计一个你喜欢的图案，再简单交代一下你希望如何平移，最后交给你的同桌，互相挑战一下吧！有顺序地回忆一下我们关于三角形的研究过程，在小组里说一说，互相补充。讲完了可以翻看书本，查漏补缺。
每位同学都做好准备，要个人汇报哦！三角形有三个顶点、三条边、三个角，我们在进行分类时，是先从角的特征出发的。3个角都是锐角的三角形是锐角三角形；
有1个角是直角的三角形是直角三角形；
有1个角是钝角的三角形是钝角三角形。我们也可以按照边的特征命名“等腰三角形”和”等边三角形“。
把平行四边形分成两个完全一样的锐角三角形，应该怎样分？分成两个钝角三角形呢？在图中分一分。
锐角三角形钝角三角形你能在左面的三角形中分别画出一条线段，把它分成两个直角三角形吗？∠1和∠2是直角三角形中的两个锐角，∠1＝45°，求∠2。∠2＝90°－45°＝45°
答：∠2＝45°。用简便方法计算。26＋(59＋74)25×(4＋80)＝(26＋74)＋59＝100＋59＝159＝25×4＋25×80＝100＋2000＝2100用简便方法计算。46×99＋46188×57－88×57＝46×(99＋1)＝46×100＝4600＝(188－88)×57＝100×57＝5700先判断下面各是什么三角形，再画出底边上的高。钝角三角形等腰直角三角形锐角三角形下面的三角形都被一张纸遮住了一部分。你能确定它们各是什么三角形吗？能，钝角三角形能，直角三角形每个三角形都有锐角，无法判断
这是三角形玻璃打碎后留下的碎片，你知道它原来是什么三角形吗？并算出缺损的角多少度。
钝角三角形180°-30°-40°=110°
答：缺损的角是110°。
这是三角形玻璃打碎后留下的碎片，你知道它原来是什么三角形吗？并算出缺损的角多少度。
等边三角形180°-60°-60°=60°
答：缺损的角是60°。
这是三角形玻璃打碎后留下的碎片，你知道它原来是什么三角形吗？并算出缺损的角多少度。
直角三角形180°-50°-40°=110°
答：缺损的角是90°。1李大伯家有一块等腰三角形的菜园，其中两条边的长分别是10米和20米。要在菜园的边上围篱笆，篱笆的长是多少米？分析：10不可能为腰，10+10=20；所以腰是20米。
10＋20＋20＝50(米)
答：篱笆的长是50米。李大伯家有一块等腰三角形的菜园，其中两条边的长分别是50米和20米。要在菜园的边上围篱笆，篱笆的长是多少米？分析：20不可能为腰，20+20＜50；所以腰是50米。
20＋50＋50＝120(米)
答：篱笆的长是120米。2判断下列三角形是否是等腰三角形。1、两个角的度数分别为70°、40°三角形。 （ ）2、有两条边都是8厘米的三角形。 （ ） 3、用三根分别为22厘米、10厘米、10厘米的小棒来围。 （ ）√ ×
围不成三角形√31、等边三角形是锐角三角形。 （ ）3、等腰三角形和等边三角形都是轴对称
图形。 （ ）2、所有的等腰三角形也是锐角三角形。 （ ）√ ×
不一定√判断。4选择。等边三角形（ ）等腰三角形。
等腰三角形（ ）等边三角形。
A：不一定是 B：一定是A B4一个等腰三角形的顶角是90度，它的一个底角是多少度？底角和：180°- 90°=90°
一个底角：90°÷ 2 = 45°
答：它的一个底角是45°。4在一个等边三角形花坛的三条边上摆放盆花，三个顶点处各摆一盆。然后每隔4分米摆一盆，共计45盆，求这个三角形花坛的边长是多少？45÷3=15（盆）
15x4=60（分米）
60分米=6米
答：这个等边三角形花坛的每条边都是6米。