一年级下册美术教案-14. 介绍我喜欢的玩具 人美版

介绍我喜欢的玩具
教材分析：?本课属于“欣赏·评述”的学习领域。以学生兴趣为主线，介绍认识玩具，从欣赏到评述，从个人玩到小组玩，在玩中找乐趣，培养学生合作意识和懂得珍惜爱护玩具朋友。让学生潜意识中认识到设计与生活是密切相关的，初步掌握简单的观察方法，提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力，培养学生审美情操与高尚美德。通过介绍具有地方特色的民间玩具，拓展学生的视野，了解民间文化。
教学目标：?1．学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。2．在绘画、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培养学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。3．在活动中，学会与他人商量、合作。
三、教学重难点
教学重点：要在激发学生兴趣的基础上，学会观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。??教学难点：让学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价，学会合作与分享。?四、教学准备：课件、玩具、勾线笔等?五、教学过程：? 一、组织教学，师生问好；
导入?
师：小朋友们今天呀是六一儿童节活动日，我们一块做个游戏吧!怎么样？老师知道今天小朋友都带来了喜欢的玩具，让我来猜一猜你的玩具是什么吧！谁愿意说迷游戏（你来说我来猜，猜对了给鼓掌，并展示玩具，摆放在小组活动区域）哇！小朋友的玩具可真棒！老师今天带来了自己的玩具，你们想猜猜它们是谁吗？（师描述，生猜??展示玩具??）你们喜欢老师的玩具吗？??同学们都迫不急待了，都亮出自己的玩具，向同学们介绍一下吧！?
（课堂教学以分小组合作交流方式，有回答问题及纪律奖励小玩具）?出示课题《介绍喜欢的玩具》?二、新课内容?
学生互动，教师走动巡视参与活动（提示摆放）?
师：刚才小朋友互相介绍了自己的玩具，老师也悄悄听到了小朋友是那么喜欢你的玩具！?
说一说喜欢的原因，引导欣赏现代玩具。?师：谁能大胆说一说你最喜欢它的原因吗？（请学生手拿玩具说一说）?
根据学生回答情况粘板书：色彩??造型???功能???材质?都是真是越来越喜欢你们的玩具！?
引导欣赏民间玩具（老师的）?老师也很喜欢自己的玩具，想和小朋友比试比试，我们谁的玩具更棒怎么样！就从这四方面来比试吧！?板书学生生玩具（现代）??老师玩具（民间）?
第一轮：师手拿布老虎从......介绍民间布老虎（PPT）学生不干示弱根据色彩?造型?功能?材料?四方面介绍???
第二轮：?师：看样子，我得拿出更精彩的和你们比试了??（PPT阿福）?这个玩具可不一般??四方面介绍“大阿福”后又加上了民间玩具大阿福的由来（使学生了解民间玩具来源生活、古朴、有特色??）?生：也从四方面介绍后，讲述玩具来源如生日礼物、奖品???
欣赏教材中玩具?哇！我们的玩具都各组特色，那么我们现代玩具多种多样、变化无穷、民间玩具、古朴有寓意，请同学们打开书，找到那个胖胖的泥娃娃大阿福。?师：领学生欣赏，书中民间玩具，外国玩具、现代玩具。?师：看了书中玩具，觉得民间艺人和现代玩具设计师，可真历害呀！?
5、欣赏《货郎图》以及视频?师：其实呀！玩具有着悠久的历史，从古至今与人类的游戏密不可分，随着时代变迁，玩具也在不断变化着。?师：现在请大家看成这个小朋友在干什么呢??他在货郎的担上寻找有趣的玩具，琳琅满目的玩具吸引了他。