2019-2020学年度人教部编版七年级历史下册第三单元同步课件：第14课 明朝的统治（共39张PPT）

(共39张PPT)
七年级历史下册部编版

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第14课 明朝的统治
学习目标
课标要求 学习重点
　　知道明朝的建立；概括明朝加强中央集权的措施和科举制的变化；了解明朝经济发展的表现。 　　明朝加强中央集权的措施。
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这部电影是由香港著名功夫明星甄子丹主演的，锦衣卫是明朝朱元璋为了加强皇权而建立的机构。那么，历史上，明朝是怎样建立的呢？朱元璋为了加强皇权还采取了哪些措施？
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图片中的这位人物是谁？他建立的是哪个政权？
朱元璋、明朝。
一、明朝的建立
1.时间：1368年
2.建立者：朱元璋
3.都城：南京
一、明朝的建立
探究新知
元末农民起义示意图
结合教材，分析元末农民起义爆发的原因。
元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。
元朝末年，社会上流传的一首《醉太平小令》所描写的那样：“堂堂大元，奸佞当权，开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混愚贤，哀哉可怜！”
想一想，元朝末年出现怎样的社会现象？
元朝末年，社会动荡，民不聊生。
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《明朝疆域图(1433年)》
观察《明朝疆域图(1433年)》，明朝疆域四至到哪里？
北至外兴安岭，西至喜马拉雅山靠近巴基斯坦一带，东至库页岛，南至南海的南沙群岛。
二、朱元璋强化皇权
胡惟庸案又称胡党之狱，简称胡狱，为明初四大案之一。除掉胡惟庸后，朱元璋罢左右丞相，废中书省，其事由六部分理，后设殿阁大学士供皇帝顾问，朱元璋结束了中国的丞相制度，加强了专制皇权。洪武十三年（1380年），明太祖以“谋不轨”罪诛宰相胡惟庸九族，同时杀御史大夫陈宁、中丞涂节等数人。洪武二十三年（1390年），朱元璋颁布《昭示奸党录》，以伙同胡惟庸谋不轨罪，处死韩国公李善长、列侯陆仲亨、已故的滕国公顾时的子孙等开国功臣。后又以胡惟庸通倭、通元（北元），究其党羽，前后共诛杀3万余人，时称“胡狱”。
胡惟庸案
蓝玉案
蓝玉案亦为明初洪武四大案之一。洪武二十六年(1393)， 朱元璋为加强集权借口凉国公蓝玉欲图谋反，大肆株连杀戮功臣名将的重大政治案件。因蓝玉案被株连杀戮者逾1.5万。
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朱元璋强化皇权的历史原因是什么？
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致。
分组（中央、地方、军事、特务）讨论朱元璋强化皇权的措施。
（1）中央组：朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。
（2）地方组：取消行省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。
（3）军事组：把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。
（4）特务组：朱元璋设立由皇帝直接指挥的锦衣卫，明成祖时期设立东厂。
上(明太祖)曰：“……元氏之有天下，固由世祖之雄武，而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。……人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。……”
——《明太祖实录》卷59
朱元璋认为在地方和中央行政机构方面该如何改革才能巩固统治？
朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。为了巩固统治，他从地方到中央全面改革官职，以强化皇权。
分组讨论
分组讨论，归纳朱元璋强化皇权的措施。
（1）地方：取消行中书省，设立“三司”
（2）中央：废除丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。
把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。
设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。
具体措施
政治 ?
军事 ?
特务
机构 ?
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明朝的中央和地方行政机构图
谈谈明朝中央集权制的特点。
皇权高度集中，君主专制中央集权大为加强。
探究新知
锦衣卫主要职能是什么？明成祖时设立的哪一个机构与锦衣卫的职能相似？
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
东厂。
三、科举考试的变化
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这是中国古代高中进士，被赐予的的牌匾（样式）。
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明朝南京江南贡院考场
江南贡院始建于宋乾道四年（1168年），经历代修缮扩建，明清时期达到鼎盛。清同治年间，仅考试号舍就有20644间，加上附属建筑数百间，占地超过30余万平方米。其规模之大、占地之广居中国各省贡院之冠，创中国古代科举考场之最。
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南京江南贡院门口
南京江南贡院科举考场
举子看榜图
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八股文示例
所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。共合八股，故名八股文。文章的每个段落死守在固定的格式里，字数也有限制，人们只能按照题目的字义敷衍成文，写空洞无物的文章。
材料一 所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。
材料二 明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……
材料反映了明朝在科举制度方面发生了什么变化？明朝进行这一措施的目的是什么？
变化：考试大权的文体格式、段落划分都有严格的规定，称为“八股文”。
目的：加强思想控制。
探究新知
分组讨论八股取的积极影响和消极影响。
积极：考试形式标准化，利于规范考试。
消极：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。
四、经济的发展
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花生
玉米
甘薯
向日葵
马铃薯

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明代青花扁壶
明代青花折枝花卉纹双耳扁壶
明朝景德镇生产的青花瓷有何特点？
明代景德镇所产的青花瓷器，造型多样，花纹优美，畅销海内外。
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《皇都积胜图》(局部)
《南都繁会图》(局部)
观察上面两幅图片，你知道“皇都”和“南都”指的是哪两座城市吗？图片反映什么历史信息？
北京和南京。明朝出现全国性的商贸城市和一些著名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。


明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等
棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心。
北京和南京是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮，如晋商、徽商。
分组讨论完成下列有关明朝经济发展的表现的表格。
农业 ?
手工业 ?
商业 ?
明朝是中国历史上最后一个由汉族建立的
大一统王朝，共传十六帝，享国二百七十六
年。朱元璋建立元朝，为巩固统治，明朝加
强了君权。科举考试发生了变化，经济得到
了发展。
课堂小结
板书提纲
板书提纲
一、明朝的建立
1．背景：元末社会动荡，民不聊生
2．时间：1368年
3．定都：应天府
二、朱元璋强化皇权
1．全面改革官制
中央：废丞相和中书省，设六部
地方：取消行中书省，推行“三司制”
表现：考“四书”“五经”，写八股文
2．改革科举制度
影响：禁锢思想自由，培养顺从者
3．设立锦衣卫和东厂
三、经济的发展
1．农业：引进玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等
2．手工业：制瓷业和棉纺织业发展，产品远销海内外
3．商业：出现了商业中心，甚至出现了全国性的商贸城市
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1．在全国结束元朝统治并在应天(今南京)称帝的历史人物是(　　)
A．努尔哈赤 　　　　B．朱元璋 　　　　C．皇太极 　　　　　D．李世民
B
C
2．明朝建立初年，太祖朱元璋鉴于“人君不能躬览庶政，故大臣得以专权放纵”的状况，采取的措施是(　　)
A．设丞相、太尉、御史大夫分理朝政 　　　　　　　　B．实行科举制，扩大统治基础
C．废丞相，强化君主专制 　　　　　　　　D．大兴文字狱，加强思想
3、“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（　　）
A．注重考查诗赋
B．打破门第限制
C．采用八股取士
D．考生任意发挥自己的见解
C
B
4．某历史教材的一课中，有“废丞相、设厂卫、实行八股取士”三个子项目，该课题应该是(　　)
A．元朝的建立和统一 　　　　　　　　　　　　　　　B．明朝君主集权的强化
C．清朝中央集权的强化 　　　　　　　　　　　　　　D．统一多民族国家的建立和发展
A
5、《皇明祖训》中记载，朱元璋规定：以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。朱元璋立下这条“祖训”的目的是(　　)
A．强化封建皇权 　　　　　　　　　B．便于传达中央政令
C．监视官民 　　　　　　　　　D．控制国家兵权
6．阅读材料，回答问题：
材料一：在地方，废除行中书省，设立直属中央的三司，分管民政、刑狱和军政。在中央，废除丞相，撤消中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。
——配人教版　七年级下册《中国历史教师教学用书》
(1)材料一记载的是哪位皇帝统治时期的官制变化？请用最简洁的语言概括材料一反映在中央的官制变化。
明太祖(朱元璋)；废丞相，权分六部。
材料二：下图明朝举子看榜

(2)材料二中，明朝举子
看榜反映的这种制度开
创于哪一朝代？明朝对种一制度有什么样的改革？



(3)材料一、二反映的这些措施共同作用是什么？
隋朝；严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，不得自己随意发挥，考试格式等规定严格，称为“八股文。
强化了皇权，维护王朝统治。