人美美术五下《第14课：花鸟画（二）》教案

花鸟画（二）
?一、教学目标：
?? 1.通过本课的训练 , 培养学生使用中国的传统绘画工具使学生学会运用中国传统
的笔、墨、纸、砚,初步掌握花鸟画的技法。
??2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习,使学生了解中国画的笔墨技法与造型
的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。
?二、?教学重、难点：
??教学重点：翎毛画法是花鸟画中飞禽的表现方法,也是本课的重点。
?教学难点：如何培养学生掌握中国画的笔墨技法,以及笔墨情趣在中国画中的体现。
??
三、教学过程：
?一、问题导入?
师：春天是一个美丽的季节，其中什么物品最漂亮，而且有五颜六色的摸样呢？
?生：花
?教师板书“花”
? 师：什么动物能在天上飞？?
生：鸟
?教师板书“鸟”
师：那么同学们我们现在花与鸟如果展现在画纸上我们可以用什么样的形式展现呢？
? 生：中国画
? 教师板书：花鸟画（二）
?二、学习新知
? 鸟是人类的好朋友，它美丽的形象和活泼的动态，已成为花鸟画的重要组成部分。
作为花鸟画中的点睛之笔，它与花卉形成一动一静的组合，带给画面无限的生机。
?1、小鸟身体结构头、身、胸腹、尾巴、翅膀和脚。
?2、小鸟的不同形态
?板书小鸟其中一种形态:
正面、侧面、背面、飞翔等姿态。
?口诀：一个枣子、一个鸡蛋
?3、鸟的中国画技法
? A、笔法：?侧峰画头、身体及羽毛中锋画眼睛、脚。
?B、用墨：破墨法：墨破色、浓破淡、干湿变化、浓淡变化
?4、整体布局
? 鸟的位置：中间、两边
?用笔：中锋画枝干
?用墨：墨破色
?5、作品欣赏
? A、教师出示崔子范的《芙蓉翠鸟》，请同学说出鸟的姿态以及鸟与花
构成的画面给你一种什么样的感觉？
? B、教师出示学生作品，评赏作品以及作品给你什么样的感觉！
? 三、艺术实践
? 用学习到的中国画技法画一幅猫头鹰或者其他鸟类的小品画，注意鸟在画中的
位置和墨色的变化。
?四、教师巡视
? 教师观察学生的绘画作品，要及时的给予修改意见。
?五、作品评赏
? 展示学生作品，评讲作品。请学生们欣赏作品。
?六、课堂总结
? 今天我们学习了什么？