课件16张PPT。生物和环境1、概念:在一定区域内的同种生物个体的总和。一、种群如一个池塘中所有的鲫鱼总和称鲫鱼种群，硅藻总和称硅藻种群。思考：
1、鲢鱼可归为鲫鱼种群吗？
2、青蛙和蝌蚪属于同
一种群吗？
3、请举日常生活中见过的某些区域里的一些生物种群。下列不属于一个种群的是（ ）
A.一个池塘里所有的鲢鱼
B.一方山坡上的全部油松
C.人体内的全部细菌
D.一块水稻田里的全部水稻植株
E.一块水稻田里的全部青蛙和蝌蚪
F．一块山坡上的全部果树
Ｇ．一间教室里的老师和全部学生
Ｈ．一户家庭里的全部家禽CＦＨ（注意：种群没有大小、年龄、性别、肤色之分，一定区域内人口也可看作是一个种群） 生物个体不但离不开自己的群体——种群，也同样离不开环境中的其它生物。生活在一起的许多种生物构成生物群落。 生活在这些地方的各种动物、植物和微生物，组成了它们的生物群落。1、概念：生活在一定的自然区域内，所有生物个体的总和。二、群落 农田 生物 群落 农田中除农民种植的农作物外，还有杂草等多种植物及昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌等微生物。 海洋 生物 群落 海洋中除鱼类外，还有珊瑚、贝类、甲壳类等许多动物及海藻等各式各样的植物和微生物。 森林 生物 群落 森林中有大树、小树、草本等各种各样的植物，还有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。生物群落有大有小，其大小是根据区域的实际情况，以及观察和研究的需要来划分的。 生物群落有大有小思考：1、在这一水池群落中生活着哪些类型的水生植物？
2、在这水池群落中生活着许多不同的动物，它们是否也会有分层现象？是由于什么原因？
3、根据以上特点，在日常生活中有何应用？ 池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻、苦草等则生长于水底。鲢鱼、鳙鱼等在水体上层、草鱼、鳊鱼在中层，青鱼、鲤鱼、鲫鱼、虾、蚌等在水底生活。池塘中的生物群落(根据鱼类的食性和栖息水层不同，可以在同一池塘中进行
多种鱼类混合放养)要点： １、一定的自然区域，包含这里的各种生物。 ２、区内各种生物之间具有直接或间接关系。思考：
1、走入森林，你可观察到
植物分几层结构？分别是
什么植物？它们彼此之间
有什么关系？
2、森林群落中还生活着各种各样的动物，则动物的生活是否也会分层？
3、这种结构对于整个森林群落有何意义？植物动物昆虫、鸟类和哺乳类
昆虫和鸟类
昆虫、小型鸟类和哺乳类
无脊椎动物分层现象，保证群落在单位空间内充分利用自然条件。苔藓地衣层乔木层灌木层草本植物层在森林中，植物和动物一般都做垂直分布。 1.这里的人口可称之为 。
2.这里所有的动物、植物和微生物可称之为 。
3.这些生物中起主导作用的是 。
4.这里所有的植物可称为 。
5.覆盖在地球表面的植物群落称为＿＿＿．种群群落植物植物群落植被三、植被2、分类：人工和天然3、影响植被
分布的因素最重要的因素：
土壤的制约人类活动的影响气候(光照、气温、降水量)1、概念：被覆在地球表面的植物群落称植被。 芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。 根系发达、茎杆粗壮的木本和草本植物在阳光充足的区域生长；某些喜阴的植物只能生长于它们的阴蔽之下；而极喜阴的苔藓等则只能生长于小草下形成地被层。 荔枝、木棉、榕树等只能生长于温暖湿润的南方；马尾松等适应性强的植物南方北方都可生长；红松等喜凉怕热植物只能生长于东北较为寒冷的地方；雪莲等生长于终年积雪的雪峰之上。种群、生物群落和植被群落1、概念：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物种群的总和。2、垂直结构：不同种群在垂直方 向上的分层现象。 植被1、概念：被覆在地球表面的植物
群落称植被。2、影响植被分布的因素气候土壤的制约人类活动的影响复习题1、人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南 极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为： Ａ·全球的生物可看作一个大生物群落 Ｂ·全球的生物可看作一个大种群 Ｃ·人类对南极的资源进行了过度开发 Ｄ·磷虾特别容易吸收农药DDT
