鲁科版（五四学制）生物六年级下册：1.1 藻类植物 课件（共26张PPT）

课件26张PPT。藻类植物新课导入学习目标本课小结随堂反馈目录CONTENTS海上大草原1.观察藻类植物探究实验，能概述藻类的形态特征和生活环境。
2.能够说出藻类对生物圈的作用和与人类的关系。
阅读课本第2页第一段，完成以下问题。比一比，哪个小组记得最准！1.生物圈中已知的绿色植物大约有_____种。
2.地球上的绿色植物可以分为四大类群：______植物、______植物、_____植物、_____植物。藻类苔藓蕨类 种子 50万 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是春天气温适宜、水中的绿色植物大量繁殖的后果。这类植物主要是（ 　）
A.藻类植物 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.种子植物A牛刀小试：1．观察衣藻
取一滴池塘中绿色的水，制成 ，放在显微镜下观察，可以看到有许多藻类植物，其中 、 的藻类就是衣藻。临时装片椭圆形有鞭毛认识藻类植物鞭毛眼点细胞质细胞核叶绿体细胞壁细胞膜1.衣藻的结构 池塘中常见一些绿色 ，成团块集结漂浮在水面上，手触有黏滑的感觉，这就是水绵。制做临时装片，用 观察。2.观察水绵丝状体显微镜细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体（带状）液泡水绵也是单细胞的吗？水绵细胞图
水绵（多细胞）衣藻（单细胞）比较衣藻和水绵单鞭毛杯多丝带带3.观察海带 将海带放于盛有_____的烧杯中观察。
将烧杯放在三脚架上，用_______加热，观察海带颜色发生的变化：海带原来的颜色是____色，加热后变成了____色。绿褐清水酒精灯3.海带是否具有真正的根、茎、叶？1.海带是什么颜色的？能否进行光合作用？2.海带可以分几部分？海带：根状物柄 叶状体无根、茎、叶的分化鹿角菜马尾藻其他藻类植物1.大都生活在水中；
2.结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，但没有根、茎、叶的分化；
3.具有叶绿体，能进行光合作用。藻类植物的主要特征：藻类植物在生物圈中的作用1.藻类植物与人类的关系：
释放 ；大气中 的氧气是由藻类植物提供的；
可做 ，例如衣藻，水绵；
可做 ；
可供 ，例褐藻胶，碘酒，琼脂。
90％氧药用食用鱼类食物赤潮（海洋）水华（淡水流域）藻类植物代表植物：海带、紫菜、石花菜、鹿角菜、衣藻和水绵等。主要特征：有单细胞的，有多细胞的；无根、茎和叶的分化。生活环境：有的生活在淡水中，有的生活在海水中，有的生活在潮湿的陆地上。作用释放氧气，是空气中氧气的主要来源可食用工业和医药上的原料可做鱼类饵料1.地球上出现最早的植物是（ ）
A.藻类植物 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.种子植物A2.下列属于藻类植物的是（ ）
A.藻胶 B.珊瑚
C.发菜 D.满江红C3.细胞中具有带状叶绿体的藻类植物是（ ）
A.衣藻 B.水绵
C.海带 D.石花菜B4.形成“赤潮”和“水华”的生物中，很大一类是（ ）A.单细胞藻类 B.病毒 C.多细胞藻类 D.鱼虾类A 藻类植物是地球上出现最早的植物。大约30亿年前，在海洋中就出现了结构极为简单的藻类植物。谢 谢