人教版 四年级下册第八单元平均数与条形统计图第2课时平均数2课件（21张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版 四年级下册第八单元平均数与条形统计图第2课时平均数2课件（21张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 498.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-23 21:59:11 | ||
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文档简介
课件21张PPT。平均数与条形统计图第 2 课时 平均数人教版 数学 四年级 下册1.深入理解平均数的意义，巩固的求平均数的方法。
2.准确应用平均数相关知识解决实际问题。
3.感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学解决实际问题的乐趣。【重点】理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。。【难点】对求平均数方法的灵活应用。课堂导入（1）平均数是一个什么数？
（2）怎样计算平均数？
（3）平均数在生活中有什么用？平均数是反应一组数据的整体情况的虚拟的数。计算平均数可以用移多补少的方法，也可以用总数除以份数。认识平均数新知探究例2：四2班的同学们组织踢毽比赛。下面是第4小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。哪个队成绩好？怎么比较哪个队的成绩好呢？认识平均数新知探究例2：哪个队成绩好？这样比较不公平， 因为
两队的人数不一样啊！认识平均数新知探究例2：对，在人数不相等的情况下，用平均数表示各队的成绩更好。用每个队的平均成
绩比较可以吗？平均成绩好的那个队成绩就好！哪个队成绩好？认识平均数新知探究例2：男生队平均每人踢毽个数
(19+15+16+20+15)÷5
=85÷5
=17（个）女生队平均每人踢毽个数
(18+20+19+19)÷4
=76÷4
=19（个）答：女生队成绩好。哪个队成绩好？认识平均数新知探究小结：当总数、份数都不相等时，可以比较平均数来判断多少。通过这个例题的学习，你有什么收获？1做一做。课堂练习（1）把18枝花平均插到3个花瓶里，每个花瓶插几枝？18÷3=6（枝）
答：每个花瓶插6枝。1课堂练习（2）下面三个花瓶里各插了几枝花？平均每个花瓶插几枝？ （6+5+7）÷3
=18÷3
=6（枝）
答：第一个花瓶里插了6枝花，第二个花瓶里插了5枝花， 第三个花瓶里插了7枝花。平均每个花瓶插6枝。做一做。2下面是某小组6名同学身高和体重情况。请你算出同学们平均身高和平均体重各是多少。 平均身高
(139+140+135+138+139+137)÷6
=828÷6
=138（cm）平均体重
(34+38+35+34+36+33)÷5
=210÷6
=35（kg）课堂练习2请你算出同学们平均身高和平均体重各是多少。 想一想，除了用例2的方法，你还可以怎样计算平均身高和平均体重？还可以用“移多补少”的方法计算。课堂练习下面是某小组6名同学身高和体重情况。小结：平均数可以反映一组数据的情况，可用于总数、份数都不相同时的大小比较。
课堂小结1记录本地一周的气温，再计算出一周平均最高气温和最低气温。 平均最高气温
(21+21+23+24+22+21+22)÷7
=154÷7
=22（℃）课堂作业 平均最低气温
(10+10+11+12+11+11+12)÷7
=77÷7
=11（℃）21102110231124122211211122122211本地一周的气温情况。2课堂作业两个小组的同学做仰卧起坐比赛。哪个小组成绩好些？ 第一小组平均成绩
100÷4=25（下） 第二小组平均成绩
110÷5=22（下） 答：第一小组成绩好些。3课堂作业快乐蛋糕店的草莓蛋糕最近5天的销售情况如下图。 (8+12+11+9+10)÷5
=50÷5
=10（个）
答：做10个草莓蛋糕合适。4课堂作业茉莉宾馆要新订购一批床。如果按照旅客的平均身高来订购这批床，这样做合理吗？为什么？ 答：这样做不合理。
因为身高高于平均身高的人睡不下这床。5课堂作业上周自行车销售记录：周一15辆，周二12辆，周三10辆，周四9辆，周五24辆，周六38辆，周日32辆。
（1）上周平均每天销售自行车多少辆？
（2）明天是周六，店里要准备多少辆自行车合适？（1） (15+12+10+9+24+38+32)÷7
=140÷7
=20（辆）
答：上周平均每天销售自行车20辆。5课堂作业星期六是周末，销量比平均数更高。（2）答：明天是周六，店里要准备38辆自行车合适。上周自行车销售记录：周一15辆，周二12辆，周三10辆，周四9辆，周五24辆，周六38辆，周日32辆。
（1）上周平均每天销售自行车多少辆？
（2）明天是周六，店里要准备多少辆自行车合适？6课堂作业小明和小刚练习50米蛙泳，每次的成绩如下。（1）他们两人的平均成绩各是多少？填在表格里。
（2）假如要选他们两个当中的一个去参加比赛，你认为应该选谁？
为什么？（1） 小明的平均成绩
(110+102+112+100）÷4
=424÷4
=106（秒）小刚的平均成绩
(104+110+107）÷3
=321÷3
=107（秒）1061076课堂作业（2） 应该选小刚。因为小刚的的平均成绩更好。游同样的距离，用的时间越短，成绩越好。小明和小刚练习50米蛙泳，每次的成绩如下。（1）他们两人的平均成绩各是多少？填在表格里。
（2）假如要选他们两个当中的一个去参加比赛，你认为应该选谁？
为什么？106107
2.准确应用平均数相关知识解决实际问题。
3.感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学解决实际问题的乐趣。【重点】理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。。【难点】对求平均数方法的灵活应用。课堂导入（1）平均数是一个什么数？
（2）怎样计算平均数？
（3）平均数在生活中有什么用？平均数是反应一组数据的整体情况的虚拟的数。计算平均数可以用移多补少的方法，也可以用总数除以份数。认识平均数新知探究例2：四2班的同学们组织踢毽比赛。下面是第4小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩。哪个队成绩好？怎么比较哪个队的成绩好呢？认识平均数新知探究例2：哪个队成绩好？这样比较不公平， 因为
两队的人数不一样啊！认识平均数新知探究例2：对，在人数不相等的情况下，用平均数表示各队的成绩更好。用每个队的平均成
绩比较可以吗？平均成绩好的那个队成绩就好！哪个队成绩好？认识平均数新知探究例2：男生队平均每人踢毽个数
(19+15+16+20+15)÷5
=85÷5
=17（个）女生队平均每人踢毽个数
(18+20+19+19)÷4
=76÷4
=19（个）答：女生队成绩好。哪个队成绩好？认识平均数新知探究小结：当总数、份数都不相等时，可以比较平均数来判断多少。通过这个例题的学习，你有什么收获？1做一做。课堂练习（1）把18枝花平均插到3个花瓶里，每个花瓶插几枝？18÷3=6（枝）
答：每个花瓶插6枝。1课堂练习（2）下面三个花瓶里各插了几枝花？平均每个花瓶插几枝？ （6+5+7）÷3
=18÷3
=6（枝）
答：第一个花瓶里插了6枝花，第二个花瓶里插了5枝花， 第三个花瓶里插了7枝花。平均每个花瓶插6枝。做一做。2下面是某小组6名同学身高和体重情况。请你算出同学们平均身高和平均体重各是多少。 平均身高
(139+140+135+138+139+137)÷6
=828÷6
=138（cm）平均体重
(34+38+35+34+36+33)÷5
=210÷6
=35（kg）课堂练习2请你算出同学们平均身高和平均体重各是多少。 想一想，除了用例2的方法，你还可以怎样计算平均身高和平均体重？还可以用“移多补少”的方法计算。课堂练习下面是某小组6名同学身高和体重情况。小结：平均数可以反映一组数据的情况，可用于总数、份数都不相同时的大小比较。
课堂小结1记录本地一周的气温，再计算出一周平均最高气温和最低气温。 平均最高气温
(21+21+23+24+22+21+22)÷7
=154÷7
=22（℃）课堂作业 平均最低气温
(10+10+11+12+11+11+12)÷7
=77÷7
=11（℃）21102110231124122211211122122211本地一周的气温情况。2课堂作业两个小组的同学做仰卧起坐比赛。哪个小组成绩好些？ 第一小组平均成绩
100÷4=25（下） 第二小组平均成绩
110÷5=22（下） 答：第一小组成绩好些。3课堂作业快乐蛋糕店的草莓蛋糕最近5天的销售情况如下图。 (8+12+11+9+10)÷5
=50÷5
=10（个）
答：做10个草莓蛋糕合适。4课堂作业茉莉宾馆要新订购一批床。如果按照旅客的平均身高来订购这批床，这样做合理吗？为什么？ 答：这样做不合理。
因为身高高于平均身高的人睡不下这床。5课堂作业上周自行车销售记录：周一15辆，周二12辆，周三10辆，周四9辆，周五24辆，周六38辆，周日32辆。
（1）上周平均每天销售自行车多少辆？
（2）明天是周六，店里要准备多少辆自行车合适？（1） (15+12+10+9+24+38+32)÷7
=140÷7
=20（辆）
答：上周平均每天销售自行车20辆。5课堂作业星期六是周末，销量比平均数更高。（2）答：明天是周六，店里要准备38辆自行车合适。上周自行车销售记录：周一15辆，周二12辆，周三10辆，周四9辆，周五24辆，周六38辆，周日32辆。
（1）上周平均每天销售自行车多少辆？
（2）明天是周六，店里要准备多少辆自行车合适？6课堂作业小明和小刚练习50米蛙泳，每次的成绩如下。（1）他们两人的平均成绩各是多少？填在表格里。
（2）假如要选他们两个当中的一个去参加比赛，你认为应该选谁？
为什么？（1） 小明的平均成绩
(110+102+112+100）÷4
=424÷4
=106（秒）小刚的平均成绩
(104+110+107）÷3
=321÷3
=107（秒）1061076课堂作业（2） 应该选小刚。因为小刚的的平均成绩更好。游同样的距离，用的时间越短，成绩越好。小明和小刚练习50米蛙泳，每次的成绩如下。（1）他们两人的平均成绩各是多少？填在表格里。
（2）假如要选他们两个当中的一个去参加比赛，你认为应该选谁？
为什么？106107