人教版 三年级下册第4单元两位数乘两位数第4课时笔算乘法（不进位）课件（21张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版 三年级下册第4单元两位数乘两位数第4课时笔算乘法（不进位）课件（21张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 940.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-23 22:05:58 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
人教版 数学 三年级 下册
第4课时 笔算乘法（不进位）
两位数乘两位数
1.结合具体情境，使学生掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算乘法的方法，能正确地进行计算。
2.通过观察、讨论的活动，让学生经历和探究笔算方法的全过程。
3.让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生学以致用的能力。
【重点】掌握两位数乘两位数(不进位）的笔算乘法的笔算方法。
【难点】有效地进行知识迁移，理解两位数乘两位数(不进位）的笔算乘法的算理。
1 4
2
8
2
4 3 1
2
2
6
8
×
×
怎样计算多位数乘一位数呢？
多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。
每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？
怎样列式计算呢？
每套书有14本，王老师买了12套一共买了多少本，就是求12个14是多少，用乘法计算，列式为：14 ×12。
探究算法：
4套
14×12＝
4套
4套
小刚这样想：
14×4＝56
56×3＝168
10套
2套
小红这样想：
14×10＝140
14×2＝28
140+28=168
168
14×12＝
1 6 8
×
1 2
1 4
8
4
2
… 14×2的积
2套书的本数
1
… 14×10的积（个位的0不写）
10套书的本数
168
10套
2套
探究竖式写法：
怎样列竖式计算呢？
观察比较：
8
1 6 8
×
1 2
1 4
4
2
1
2
×
1 4
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2
两位数乘两位数（今天学习的）
两位数乘一位数（以前学习的）
今天学习的笔算乘法和以前学习的笔算乘法有什么联系呢？
都是用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数每一位上的数。
乘得的积要分别和乘数的个位、十位对齐。
1
1 0 2 3
2 9 9
×
1 3
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9
3
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×
3 1
3 3
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5 1 6
×
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2 4 2
×
2 2
1 1
2
2
2
2
做一做。
2
（ ）
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
（ ）
（ ）
×
6
9 4 6
×
4 3
2 2
8
6
8
改正：
×
改正：
3
4 0 3
×
1 3
3 1
1
9
3
√
3
下图中一共有多少个鸡蛋？计算后，你有什么发现？
22×13＝
6
2 8 6
×
1 3
2 2
2
6
2
286（个）
答：图中一共有286个鸡蛋。
4
买来12筒羽毛球，每筒12个。
一共多少个？
12×12＝
144（个）
答：一共有144个。
5
（1）如果每天读22页，2周能读完吗？
7×2＝14（天）
22×14＝
308（页）
<
308页
300页
答：如果每天读22页，2周能读完。
一本书有300页。
5
（2）如果每天读40页，7天能读完吗？
一本书有300页。
40×7＝
280（页）
<
300页
280页
答：如果每天读40页，7天不能读完。
两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：
相同数位对齐，先用第二个乘数的个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐；再把两次乘得的积加
起来。
8 6 1
3 8 4
×
3 2
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×
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4 1
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×
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×
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3
1
做一做。
1
在 里填上“<”“>”或“=“。
23×22
22×23
43×22
950
700
20×34
72×11
23×23
<
>
=
>
2
21×14＝
294（元）
答：一共要付294元。
3
赛龙舟是端午节最重要的民俗活动之一。今年的赛龙舟活动共有42条龙舟参赛。每条龙舟上有12个水手，今年的赛龙舟活动一共有多少个水手？
12×42＝
504（个）
答：今年的赛龙舟活动一共有504个水手。
4
学校食堂买来了一批粮食。买了11袋大米，每袋25千克；买了34袋面粉，每袋20千克。
（1）大米和面粉各买了多少千克？
25×11＝
275（千克）
20×34＝
680（千克）
答：大米买了275千克；面粉买了680千克。
5
（2）用载重1吨的货车一次能运回来吗？
25×11＝275（千克）
20×34＝680（千克）
955（千克）
275＋680＝
<
1吨
955千克
答：用载重1吨的货车一次能运回来。
学校食堂买来了一批粮食。买了11袋大米，每袋25千克；买了34袋面粉，每袋20千克。
5
（3）1袋大米80元，1千克面粉7元。
你能提出数学问题并解答吗？
7×20＝
140（元）
答：买1袋面粉需要140元。
买1袋面粉需要多少元钱？
学校食堂买来了一批粮食。买了11袋大米，每袋25千克；买了34袋面粉，每袋20千克。
5
人教版 数学 三年级 下册
第4课时 笔算乘法（不进位）
两位数乘两位数
1.结合具体情境，使学生掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算乘法的方法，能正确地进行计算。
2.通过观察、讨论的活动，让学生经历和探究笔算方法的全过程。
3.让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生学以致用的能力。
【重点】掌握两位数乘两位数(不进位）的笔算乘法的笔算方法。
【难点】有效地进行知识迁移，理解两位数乘两位数(不进位）的笔算乘法的算理。
1 4
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2
4 3 1
2
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×
×
怎样计算多位数乘一位数呢？
多位数乘一位数要用一位数分别去乘多位数每一位上的数。
每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？
怎样列式计算呢？
每套书有14本，王老师买了12套一共买了多少本，就是求12个14是多少，用乘法计算，列式为：14 ×12。
探究算法：
4套
14×12＝
4套
4套
小刚这样想：
14×4＝56
56×3＝168
10套
2套
小红这样想：
14×10＝140
14×2＝28
140+28=168
168
14×12＝
1 6 8
×
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… 14×2的积
2套书的本数
1
… 14×10的积（个位的0不写）
10套书的本数
168
10套
2套
探究竖式写法：
怎样列竖式计算呢？
观察比较：
8
1 6 8
×
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×
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两位数乘两位数（今天学习的）
两位数乘一位数（以前学习的）
今天学习的笔算乘法和以前学习的笔算乘法有什么联系呢？
都是用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数每一位上的数。
乘得的积要分别和乘数的个位、十位对齐。
1
1 0 2 3
2 9 9
×
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做一做。
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（ ）
下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
（ ）
（ ）
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9 4 6
×
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改正：
×
改正：
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4 0 3
×
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下图中一共有多少个鸡蛋？计算后，你有什么发现？
22×13＝
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2 8 6
×
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286（个）
答：图中一共有286个鸡蛋。
4
买来12筒羽毛球，每筒12个。
一共多少个？
12×12＝
144（个）
答：一共有144个。
5
（1）如果每天读22页，2周能读完吗？
7×2＝14（天）
22×14＝
308（页）
<
308页
300页
答：如果每天读22页，2周能读完。
一本书有300页。
5
（2）如果每天读40页，7天能读完吗？
一本书有300页。
40×7＝
280（页）
<
300页
280页
答：如果每天读40页，7天不能读完。
两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：
相同数位对齐，先用第二个乘数的个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐；再把两次乘得的积加
起来。
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3 8 4
×
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×
1 3
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3
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1
做一做。
1
在 里填上“<”“>”或“=“。
23×22
22×23
43×22
950
700
20×34
72×11
23×23
<
>
=
>
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21×14＝
294（元）
答：一共要付294元。
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赛龙舟是端午节最重要的民俗活动之一。今年的赛龙舟活动共有42条龙舟参赛。每条龙舟上有12个水手，今年的赛龙舟活动一共有多少个水手？
12×42＝
504（个）
答：今年的赛龙舟活动一共有504个水手。
4
学校食堂买来了一批粮食。买了11袋大米，每袋25千克；买了34袋面粉，每袋20千克。
（1）大米和面粉各买了多少千克？
25×11＝
275（千克）
20×34＝
680（千克）
答：大米买了275千克；面粉买了680千克。
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（2）用载重1吨的货车一次能运回来吗？
25×11＝275（千克）
20×34＝680（千克）
955（千克）
275＋680＝
<
1吨
955千克
答：用载重1吨的货车一次能运回来。
学校食堂买来了一批粮食。买了11袋大米，每袋25千克；买了34袋面粉，每袋20千克。
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（3）1袋大米80元，1千克面粉7元。
你能提出数学问题并解答吗？
7×20＝
140（元）
答：买1袋面粉需要140元。
买1袋面粉需要多少元钱？
学校食堂买来了一批粮食。买了11袋大米，每袋25千克；买了34袋面粉，每袋20千克。
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