人教版八年级上册第三章 物态变化3.2熔化和凝固 教案

章节：第三章第二节
策略与反思
纠错与归纳
【学习目标】
1、知道物质的固态和液态之间是可以转化的；知道熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别；了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
2、通过探究活动，知道图像法是一种比较直观的表示物理量变化的方法。
3、通过活动，激发对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。
【重点难点】
重点：探究晶体熔化和凝固特点。
难点：晶体和非晶体的熔化和凝固的特点
【使用说明与学法指导】
1、依据学习目标认真研读课本，独立完成 “自主学习”。
2、用红笔标记出重点、难点、疑点。
3、带有★的题是有难度题，带★★的题是选做题。
【自主学习】——建立自信，克服畏惧，尝试新知
1、物质从 变为 的现象叫做熔化，物质从 变为
的现象叫做凝固。熔化 热，凝固 热。
2、固体分为 和 ，他们的区别是 。
3、晶体熔化时的温度叫做 ，晶体凝固时也有一定的温度叫做 ，同种晶体 和 相同。
【合作探究】——升华学科能力，透析重难点
合作探究一：
1、探究海波固体熔化特点
视频演示：海波熔化过程（实验装置如图所示）
结论：
晶体熔化的特点：
晶体熔化的条件：
熔点：
2、探究蜂蜡固体熔化特点
视频演示：蜂蜡熔化过程（实验装置如上图所示）
结论：
非晶体熔化特点：
画出晶体和非晶体熔化的大致图像：
老师在你身边
注意：凝固时熔化的逆过程，请反向思考问题。
合作探究二：探究液体凝固的特点
结论：
液体凝固的特点：
液体凝固的条件：
画出晶体和非晶体凝固的大致图像：
合作探究三：熔化和凝固的应用
阅读课本41页图2-31、2-32、2-33、2-34
你还能举出有关熔化和凝固的应用的实例吗？说出下面物态变化名称。
（1）食品冷冻保鲜
（2）用冰袋给高温病人降温
（3）塑料盆的制造
（4）用玻璃液轧制玻璃板
【我的知识网络】
熔化 热
熔化 晶体熔化条件： ① ②
熔化和凝固 熔化特点：晶体
非晶体
凝固 凝固 热
晶体凝固条件：① ②
凝固特点：晶体
非晶体
【当堂训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
熔化过程____热，晶体在熔化过程中____热，温度____，这个温度
叫晶体的____；同种晶体它的____和____相同．非晶体熔化过程中温度不断____，所以非晶体没有一定的___ _。
2、关于熔化和凝固下列说法正确的是（ ）A、所有的固体都要达到一定温度才开始熔化B、所有的液体在凝固过程中，不断放热，温度都要降低C、所有的固体在熔化过程中都要吸热D、同一种物质的凝固点和熔点不相同
★3、某物质在状态变化时，温度随时间的变化情况如图所示，图像可能是（ ）A、晶体的熔化图像B、晶体的凝固图像C、非晶体的熔化图像D、非晶体的凝固图像
★★4、（1）AB段。在这段曲线对应的一段时间内海波是什么状态？温度怎样变化？
（2）在曲线上的哪一点海波开始熔化？
（3）在BC段对应的时间内，海波的状态如何？温度是否变化？这段时间是否对海波加热？
（4）在CD段对应的时间内海波是什么状态？温度如何变化？
【课堂小结】