人教部编版八年级下册第10课《小石潭记》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
　　昨天我们一起见证了一场美丽的邂逅，在千里之外，千年之前。主人公是一个文人和一个小潭。
目标与要求
1．了解文章大意并背诵全文。
２．学习文章借景抒情的方法。
３．体会作者的思想感情。
柳宗唐代文学家，唐宋八大家之一。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，在此期间，写下了著名的《永州八记》（《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》）。后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。
huáng
liè
chí
yǔ
kān
yǐ
chù
xī
cī
liáo
chuàng
suì
学生读课文,注意语调的把握
提示:
1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些。
2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。1.伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。2全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁为岩。3.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
4.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
5.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。6.其岸势犬牙差互，不可知其源。
6.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。7.以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

一词多义：
全石以为底
为坻，为屿，为嵁，为岩
为
（作为）
（成为）
潭中鱼可百许头
不可知其源
可
（大约）
(能够，可以)
古今异义：
清
水尤清洌
以其境过清
（清凉）
（凄清，冷清）
以
全石以为底
以其境过清
（用）
（因为）
（古）离开?? ?（今）前往，到某处
知识点归纳
去：
小生：
（古）年轻人??（今）戏曲艺术中的一种角色
去：
小生：
（古）年轻人??（今）戏曲艺术中的一种角色
词类活用
从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西）
下见小潭（方位名词作状语，往下走）
日光下澈（方位名词作状语，向下）
皆若空游无所依（名词作状语，在空中）
斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样）
其岸势犬牙差互（名词作状语，像犬牙一样）
心乐之（形容词作动词，对……感到快乐）
凄神寒骨（形容词使动用法，凄，使……凄凉；寒，使……寒冷）
用原文回答以下问题：
2、小石潭的全貌是怎样的？
3、作者是怎样描写潭中的鱼儿的？
4、作者是怎样描写小石潭的源头的？
5、作者是怎样描写潭上的景物的？
1、作者是怎样发现小石潭的？
小石潭记
发现小潭：
移步换景
潭中景物：
潭水：清澈透明
游鱼：动静结合
特写镜头
小潭源流：
溪身：曲折蜿蜒
岸势：参差不齐
形象比喻
潭中气氛：
寓情于景
记录同游者
抒发在寂寞处境中的孤凄悲凉的情感
隔、闻、伐、取、见
气氛：幽深冷寂
水——清
石——怪
树——青
感受：凄苦孤寂
侧面描写
独立思考
1.课文是按照什么顺序写的?
写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 。
2.抓住了小石潭的哪些特点？
小石潭的特点：幽静。
3.作者对小石潭的整体感受是什么？
作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。
小结
《小石潭记》 从不同角度描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染它的寂静、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了作者在寂寞处境中孤凄悲凉的情感。
主题的理解
问：文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”，后面又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，矛盾吗？该如何理解？
明确：不矛盾，乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
我们说——
　　被贬的痛苦未必没有价值，命运坎坷未必没有意义。
孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！
江雪

千山鸟飞绝，
万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉珮玉环碰撞时发出的声音，心情高兴起来。
西：向西
乐：对------感到快乐
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，水特别清凉。
尤：特别
冽：凉
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（四周）青翠的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
潭用整块石头作为潭底，靠近岸边的地方，石底向上弯曲，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
近：靠近
络：缠绕 缀：连结 披拂：随风飘荡
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
潭中的鱼大约有一百来头，都像在空中游动，没有什么依托似的。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
太阳光直射水底，（鱼的）影子散布在潭底的石头上，静静的一动也不动。忽然间又向向远处游去，来来往往，轻快而又敏捷，好像和游人一同欢乐。
皆：都 空：在空中 依：依托
佁然：呆呆的样子。 俶尔：忽然。 翕忽：轻快敏捷。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
朝潭的西南望去，弯弯曲曲的溪流像北斗星那样曲折，又像长蛇在爬行，虽或隐或现，也能看见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头（在什么地方）。
西南：朝西南方向。 斗：像北斗七星那样。 蛇：像蛇爬行那样。
犬牙：像狗的牙齿那样。
差互：参差不齐。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
坐在潭边，四周被竹子和树林环抱着。寂静冷落没有来往的人，这气氛（使人感到）心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
因为小石潭的环境太凄清，不适久坐，于是记下了它的情景就离开了。
环合：环抱 凄：使‥‥‥凄凉寒：使‥‥‥寒冷
悄怆：寂静得让人感到忧伤。邃：深。
乃：于是。 而；然后，表顺接。 去：离开。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
同游的人是吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉壹。
跟着来的人，（还有）姓崔的两个年轻人，（一个）叫恕已，（一个）叫奉壹。
隶：随从
余：我的