高中通用技术粤科版必修2- 1.3 结构设计 教案

通 用 技 术 教 案
课题 1.3结构设计 授课人
时间 序号
教学内容 1.了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的概念和一般分类。 2能结合1～2种简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的。 3.能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素，并写出报告 4.能确定一个简单对象进行结构设计，并绘制设计图纸，做出模型或原型。 5.能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例。
教学目标 知识与技能：通过设定任务，让学生在完成设计和制作结构模型的过程中了解结构的知识 过程与方法：能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例 情感、态度、价值观：养成动手实践的习惯，培养科学的实践操作。
教学重点 结构设计应考虑的主要因素
教学难点 结构设计分析
教学关键 能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例
教学方法 讲授法、任务驱动法、演示法
教学辅助(教具) ppt课件、教材、多媒体教室
课时 1课时
教学环节 教师活动 学生活动 教学设计意图
一、复习 一、1、设计的一般过程是发现与明确问题 — 确定设计课题 — 收集资料 —制定设计方案 — 具体、详尽的设计 — 产品研制 — 评价、提出改进意见 — 修改设计 — 设计完成。 2、设计的方法 常规设计法 系统设计法 功能设计法 工效设计法 可靠性设计法 最优化设计法 计算机辅助设计法 复习《技术与设计1》中的设计的过程与方法，与本节课的结构设计结合起来，进一步巩固设计的知识。 一般性介绍，让学生对本节课的知识有个大略的认识。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
二、结构设计的过程 二、明确设计目标及要求 形成初步设计方案 模型制作 检测、优化和改进设计 评价 了解结构设计的流程 一般性介绍，让学生对流程有所了解。
三、任务布置 三、1、阅读书P23-P27 2、小组讨论选题和分工，在下列四个设计项目中选择一个作为小组结构设计对象：（5分钟） 便携式小板凳 多功能简易书架 多功能文具 新型悬索桥模型 3、针对小组设计目标，20分钟内每人独自完成自己的设计方案。 发挥个人的创新思维，锻炼学生的观察能力。 完成设计方案。 让学生自主选题，增强学生学习能动性。
四、任务检查 四、检查学生个人结构设计方案的完成情况，并给出适当的指导。 学生完成任务，自评 提高学生的动手能力。
五、小组任务布置 五、1、根据小组成员设计方案，合成小组设计方案 2、课后根据小组设计方案自备材料，并制作成设计目标的各个构件 3、下次课堂进行构件组装，并完成小组设计方案。各小组演示讲解本小组结构设计作品，给其他小组的作品打分，好的作品由学校保存留作将来展示。 合成小组设计方案，培养团队精神 让学生有制作作品的积极性。
小 结 本节课让大家学习了设计的过程，并在具体项目中体会设计的乐趣，希望大家在下次课能够拿出精美的结构模型，享受设计成功的喜悦。
板书设计 1．3结构设计 一、明确设计目标及要求 二、形成初步设计方案 三、模型制作 四、检测、优化和改进设计 五、评价
教学设计亮点 具体任务，能提高学生的动手、动脑能力。
教学反思 本节课成功的把一些知识点，归纳出来，不足之处是实践过少。