人教版九年级化学第一单元课题1物质的变化和性质 (共16张PPT)

(共16张PPT)
化学
是在分子、原子层次上研究物质
的组成
结构
性质
与变化规律
的科学。
物质的变化和性质
课题1
一、物质的变化
1、物理变化
2、化学变化
实验1-1(1):加热水;冷凝水
水(H2O)
1
液态的水
水沸腾，有大量水蒸气冒出，玻璃片上出现小水珠
液态的水
无新物质生成
状态改变了
实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成

实验1-1(2):取少量硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）研碎。
2
蓝色块状固体
蓝色粉末状固体
蓝色块状固体变成了蓝色的粉末状固体
无新物质生成
形状改变了
硫酸铜（CuSO4)
实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成

实验1-1（3）：向2支试管中放入研碎的硫酸铜粉末后，加入少量水，得到硫酸铜溶液。然后向2支试管中滴加氢氧化溶液，观察现象。
3
蓝色硫酸铜溶液
蓝色氢氧化铜沉淀
蓝色溶液变成了蓝色的沉淀
有新物质生成
实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成

实验1-1（4）：向石灰石(大理石)中加入稀盐酸
澄清的石灰水
二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。
4
颗粒状的石灰石或大理石
二氧化碳气体等
有大量气泡产生，石灰石颗粒逐渐变小，试管外壁发热
有新物质生成
实验序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成

1
2
3
实验现象记录
4
颗粒状的石灰石或大理石
二氧化碳气体等
有大量气泡产生，石灰石颗粒逐渐变小，试管外壁发热
有新物质生成
蓝色硫酸铜溶液
蓝色氢氧化铜沉淀
蓝色溶液变成了蓝色的沉淀
有新物质生成
蓝色块状固体
蓝色粉末状固体
蓝色块状固体变成了蓝色的粉末状固体
无新物质生成
液态的水
水沸腾，有大量水蒸气冒出，玻璃片上出现小水珠
液态的水
无新物质生成
有何共同特征？
有何共同特征？
实验序号 变化前的物质 变化中发生的现象 变化后
的物质 变化后有无新物质




一、物质的变化
1、物理变化：
2、化学变化：
变化时没有其它物质生成的变化，叫做物理变化。
特征：
没有新物质生成，只是形状、状态（固、液、气）发生了变化。
变化时有其它物质生成的变化，叫做化学变化(也叫化学反应)
特征：
（1）常变现为颜色的改变、放出气体、生成沉淀等
（2）常伴随着能量的变化，表现为放热、吸热、发光等。
你能列举生活中的物理变化吗？
你能列举生活中的化学变化吗？
判断一个变化是化学变化还是物理变化的依据是什么呢？
物理变化和化学变化的区别：
变化时是否有新物质生成.
（判断化学变化或物理变化的依据）
联系：
化学变化中一定伴随物理变化
物理变化中不一定伴随化学变化
讨论
点燃蜡烛燃烧，涉及到哪些变化？
点燃蜡烛时，蜡烛先受热熔化后燃烧
蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水
是物理变化
是化学变化
判断下列变化是物理变化还是化学变化
1、矿石被粉碎
3、玻璃破碎
5、冰融化
7、蜡烛燃烧
9、汽车轮胎爆炸
11、米饭变馊
13、植物光合作用
15、汽油挥发
17、铜丝导电
19、用磁铁吸铁钉
2、粮食酿成酒
4、电灯通电发光
6、木柴燃烧
8、蜡烛熔化
10、火药爆炸
12、菜刀生锈
14、木材制成桌椅
16、粉笔写字
18、氧气供给呼吸
定义：变化时没有其它物质生成的变化。
定义：变化时有其它物质生成的变化。
3、物理变化和化学变化的区别及联系
变化时是否有新物质生成. （判断化学变化或物理变化的依据）
一、物质的变化
1、物理变化
2、化学变化
特征：没有新物质生成，只是形状、状态发生了变化。
特征：有新物质生成
化学变化常伴随的现象：发光、发热、变色、放出气体、生成沉淀等。
（可帮助判断有无化学变化发生）
练习：
1：下列成语或俗语涉及到化学变化的是 （ ）
A 滴水成冰 B 木已成舟
C 百炼成钢 D 大浪陶沙
C
2：下列变化中有一种变化与其他三种变化不同的是 （ ）
A 酒精燃烧 B 冰雪融化
C 汽油挥发 D 矿石粉碎
A
3：化学与生活有着密切的联系，以下叙述中只发生物理变化的是 （ ）
A 吃进的食物一段时间后被消化了
B 淋雨后，自行车生了锈
C 葡萄酿成酒
D 用电暖器取暖
D
4、“民以食为天”。下列过程主要属于化学变化的是 （ ）
A．碾米 B．淘米 C．洗菜 D．酿酒

5. 下列自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的是 （ ）
A.台风 B.雪灾 C山体滑坡. D.森林火灾

6．下列变化中，属于物理变化的是 （ ）
A.米饭变馊 B.火药爆炸
C.湿衣服晾干 D.铁锅生锈
D
D
C