第二单元时、分、秒第3课时课件（19张PPT)
文档属性
| 名称 | 第二单元时、分、秒第3课时课件（19张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 697.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-24 07:06:40 | ||
图片预览
文档简介
课件19张PPT。认识秒苏教版 数学 二年级 下册第3课时1.认识钟面上的秒针,了解时间单位秒,建立1秒的时间观念。
2.通过实践操作发现分、秒之间的进率。
3.让学生在经历解决数学问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,并有效促进学生思维的发展。【重点】认识时间单位秒。【难点】建立秒的单位时间观念。 跑得真快，跑100米只用了16秒。 秒是比分更小的时间单位。钟面上最长、最细的针是秒针。秒针1212345678910111小格 1秒谁知道秒针转1小格是多长时间？秒针走1小格的时间是1秒。1212345678910111大格
5小格
5秒秒针从12走到1呢？121234567891011大格数:
小格数:
就是（ ）秒。4格204×5=20（格）秒针从12走到4呢？121234567891011大格数:
小格数:
就是（ ）秒。4-1=3(格)153×5=15（格）秒针从1走到4呢？1212345678910116×5=30（格）30+2=32（格）就是32秒仔细观察钟面，秒针走1圈，分针走了几小格？你有什么发现？ 仔细观察钟面，秒针走1圈，分针走了几小格？你有什么发现？ 1分＝（ ）秒60你能说出电子钟上的时间吗？1看着秒针的走动拍手，每秒拍一下。 2从1数到60 ，看谁用的时间最接近60秒。 3用30秒背乘法口诀，看能背多少句。秒是比分更小的时间单位。
钟面上最长、最细的针是秒针。
秒针走1圈（60小格）的同时，分针走了1小格。
1分=60秒1.做一做，填一填。做一次深呼吸用（ ）秒 从1写到20
用（ ）秒从教室前面走到后面用（ ）秒2.下表是4个同学参加50米赛跑的成绩。 谁跑得最快？谁跑得最慢？小强跑得最快，小明跑得最慢。 找一张硬纸板剪一个圆盘，在圆盘中间粘上一块橡皮泥，把一根小棒竖着插在橡皮泥上（如右图），再把它放在太阳能照到的地方，如阳台、窗台等。 （1）在星期六上午8时、9时、10时、11时、12时分别标出小棒影子的位置，并记录相应的时间。 （2）在第二天上午8~12时，任意选一个时间，看看小棒影子的位置，再根据影子的位置估计出这时的时间。
2.通过实践操作发现分、秒之间的进率。
3.让学生在经历解决数学问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,并有效促进学生思维的发展。【重点】认识时间单位秒。【难点】建立秒的单位时间观念。 跑得真快，跑100米只用了16秒。 秒是比分更小的时间单位。钟面上最长、最细的针是秒针。秒针1212345678910111小格 1秒谁知道秒针转1小格是多长时间？秒针走1小格的时间是1秒。1212345678910111大格
5小格
5秒秒针从12走到1呢？121234567891011大格数:
小格数:
就是（ ）秒。4格204×5=20（格）秒针从12走到4呢？121234567891011大格数:
小格数:
就是（ ）秒。4-1=3(格)153×5=15（格）秒针从1走到4呢？1212345678910116×5=30（格）30+2=32（格）就是32秒仔细观察钟面，秒针走1圈，分针走了几小格？你有什么发现？ 仔细观察钟面，秒针走1圈，分针走了几小格？你有什么发现？ 1分＝（ ）秒60你能说出电子钟上的时间吗？1看着秒针的走动拍手，每秒拍一下。 2从1数到60 ，看谁用的时间最接近60秒。 3用30秒背乘法口诀，看能背多少句。秒是比分更小的时间单位。
钟面上最长、最细的针是秒针。
秒针走1圈（60小格）的同时，分针走了1小格。
1分=60秒1.做一做，填一填。做一次深呼吸用（ ）秒 从1写到20
用（ ）秒从教室前面走到后面用（ ）秒2.下表是4个同学参加50米赛跑的成绩。 谁跑得最快？谁跑得最慢？小强跑得最快，小明跑得最慢。 找一张硬纸板剪一个圆盘，在圆盘中间粘上一块橡皮泥，把一根小棒竖着插在橡皮泥上（如右图），再把它放在太阳能照到的地方，如阳台、窗台等。 （1）在星期六上午8时、9时、10时、11时、12时分别标出小棒影子的位置，并记录相应的时间。 （2）在第二天上午8~12时，任意选一个时间，看看小棒影子的位置，再根据影子的位置估计出这时的时间。