四年级上册美术教案 -第4课 生活中的线条人教新课标

《生活中的线条》教案
教材分析：
本课引导学生初步认识不同种类的线条带给人的美感，培养学生的设计造型能力。教材中展示出画家毕加索《坐在柳条椅子上的朵拉?马尔》，目的是引导学生感悟画面中不同种线条合理组织给人带来的美感，感受画家非凡的创造力。《苗族蜡染图案》线条流畅，既有秩序又有变化。给人以装饰的美感。教材还选择了一些不同内容的学生作品，给师生比较大的选择空间。同时，学生在作画过程中也可以参考。
教学目标：
1、初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。（知识与技能） 能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。
2、通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。（过程与方法）
3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。（情感态度与价值观） 培养学生的创新精神和合作意识。
教学重、难点：
重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。
难点：如何运用不同种线条表现美感。
教学过程：
一、故事导入 ，激发兴趣。
亲爱的孩子们：我是线条公主，想在咱班挑选几位宫廷画师，但要经过重重关卡，加油吧。
1、第一关，初来匝道。学生认识线条、引出四种不同的线条。
2、学生分组到前面找到的线条,说出名字？(直线、曲线、折线、弧线、螺旋线）不同线条给人不同得感受。出示课件
3、小小的线条真神奇，能变换出这么多种，今天我们就用这些会变的线条上一节有趣的绘画课。
4、学生认识完线条、奖励笑脸一个。第一关结束。
二、图中寻宝、课件欣赏：
建筑物、动物身上的线条
三、火眼金睛、描绘线条? ?? 。?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?
1、欣赏一幅画。找出组合排列的一些方法。刚刚我们看到了那么多线条：直线（建筑）挺拔、曲线（雪景）飘渺、折线（建筑）坚硬、弧线（彩虹）柔美、立交桥（螺旋线）旋转。看来线条还真是到处都有。那么，你能不能试着画画呢？
2、比一比，看看哪一组画的最棒。
3、进行小组评比。
四、应用线条
1、线条千变万化，在生活中随处可见，你来说说我们在利用线条的时候，怎样进行排列？（3）小结：运用不同种类的线条。线条变化要注意粗细长短。既要有不同种类的变化也要有一定的秩序才能给人以美的感受，好，那我们作画得时候也要注意这几点。
五、教师示范，表现线条 。
教师装饰花瓶，学生观察。
六、欣赏看看听听
七、学生表现线条。
刚才同学们看了这么多学生作品，你能画出这么多有变化又很漂亮的线吗？那就要同学们多练习啦！这节课我请同学们当一回设计师，你们自己设计喜欢的东西用会变的线条来装饰公主的衣服、陶罐以及很多各种各样得物体。
八、展示作业
1、学生自评互评：哪一幅作品线条比较突出？为什么？哪一幅需要改进？ 2、通过学习你有哪些收获？
九、小结
通过这节课学习，我们认识了线条朋友！它不仅可以给我们带来丰富的想象、美丽的画面，还使我们的生活多姿多彩。奖励优秀作品。