第四单元认识万以内的数第3课时课件（19张PPT)

课件19张PPT。用算盘表示数苏教版 数学 二年级 下册第3课时1．能正确地读、写算盘上表示的数，理解各个数位上的数表示的意义，会在算盘上拨出千以内的数。
2．经历拨珠数数的过程，理解十进位值制计数法，发展数感。
3．了解算盘的起源，知道算盘是中国的重大发明，增强民族自豪感。 【重点】会读写算盘上面表示的数，会拨出指定的数。【难点】掌握上珠以一作五的记数方法。下面每幅图代表的数分别是多少？ 352207580猜谜语 一座城，四面墙，
一群珠宝里面藏。
若用小手拨一拨，
噼里啪啦连声响。算 盘认识算盘。上珠下珠框档梁算盘四周叫作框根根小棒叫作档一根横梁分上下梁的上面是上珠梁的下面是下珠算盘可以用来帮助记数和数数。 上珠下珠框档梁（ ）下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。 （ ）（ ）（ ）（ ）43780260900（1）一个一个地数，从1数到18，从85数到100。 在算盘上一边拨珠一边数数。在算盘上一边拨珠一边数数。（2）一十一十地数，从280数到350。 在算盘上一边拨珠一边数数。（3）一百一百地数，从100数到1000。 你知道吗？石子结绳算筹5 6 3摆珠子数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。人类记数经历了漫长的历史过程。 算盘是我国古代劳动人民发明的一种计算工具，早在1000多年前，人们就开始用算盘记数和计算。大约在500年前，算盘开始传入日本、朝鲜等国家。
我国传统的算盘，每档2个上珠，5个下珠，也称为“七珠算盘”。后来又出现了“五珠算盘”，每档1个上珠，4个下珠。1说出下面各数的组成。3个百、2个十和5个一6个百和4个十7个百和9个一8个百2（ ）7 3 1（ ）（ ）（ ）9 0 04 0 81 0 0 0写出算盘上表示的数。 3605比一比，看谁拨得又对又快。 用算盘记数时，要先把上珠和下珠靠框，表示清盘；再拨珠靠梁表示数，一个下珠表示1，一个上珠表示5。609个位1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。800个位1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。（ ）（ ）（ ）1264608002. 写数，并读一读。