第6单元数据的表示和分析第2课时栽蒜苗（一）（1）课件（20张PPT)

课件20张PPT。数据的表示和分析
第2课时 栽蒜苗（一）（1）
（一格代表多个单位的条形统计图）北师大版 数学 四年级 下册1.结合栽蒜苗的实验数据，引导我们完善统计图，感受统计图中1格表示多个单位量的必要性。2.通过活动，培养我们动手操作和自主探索的能力。
3.经历收集、整理、分析数据的活动过程，体会条形统计图在实际生活中的应用。
【重点】体会和理解条形统计图中一格的表示方法，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。【难点】理解各种信息，会将实验中所得的数据绘制条形统计图。叶色鲜绿长青苗，
驱寒效果格外妙。
（打一蔬菜）猜一猜蒜苗
我们大家经过十多天的精心呵护，认真记录下了小蒜苗成长的数据，看着蒜苗一天天地长高，大家心里肯定高兴极了。
栽
蒜
苗14天前我们栽的蒜苗生长得如何呢？将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如何整理数据。我们把每个人栽的蒜苗，长了有多高放在一起看一看。
还可以把蒜苗从第1天到第14天的生长记录情况放在一起。将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。从表中能清楚地看到第一小组的6名同学所栽蒜苗14天后的高度。第一小组蒜苗14天后的高度统计表王丽张云赵兵李想宋倩齐悦13151011812在下图中完成条形统计图。1格表示1厘米不够画怎么办？再补充格子？制图过程：
①填上统计图的标题。
②横轴为同学的姓名，纵轴为蒜苗的高度。
③在纵轴上确定单位长度。如果用1格表示1厘米，格子不够画，那么可用1格的长度代表2厘米。
④根据数据大小画出长短不同的直条，直条的宽窄相同。在下图中完成条形统计图。第一小组蒜苗14天后的高度统计图从上图中你发现了什么？通过观察可以看出张云栽的蒜苗长得最高，宋倩栽的蒜苗长的最矮。小组中最高的蒜苗与最矮的蒜苗的高度相差15-8=7（厘米）。蒜苗高度都在8～15厘米的范围内。1你经常在家里做一些力所能及的家务吗？（1）和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动情况的数据。（2）下面是四（1）班同学家务劳动情况统计表。完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
答：用1格表示2人，如图所示。1四（1）班同学家务劳动情况统计图从图中你能发现哪些信息？从图中可以发现：经常洗袜子的人最少，只有2人；经常扫地的人最多，有18人。2先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪些数学问题？棉花生长期统计表2先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪些数学问题？（1）（ ）国家棉花的生长期最长。尼日利亚（2）（ ）国家棉花的生长期最短。贝宁（3）（ ）的棉花生长期是（ ）棉花生长期的一半。尼日利亚贝宁 条形统计图能够比较清楚地表示出数量的多少。
在绘制条形统计图时，写清标题，明确横轴和纵轴所表示的意义，确定纵轴1格所代表的单位量，并注意直条间的间隔。
运用横向、纵向和对比观察的方法可以读懂条形统计图，并从中获取更多的信息。1单选题如图表示各种颜色气球的
数目：
红色、蓝色和白色的气球
总共有 ( )个。A.45 B.46 C.51 D.69A红色蓝色黄色白色2统计图中一格代表（ ）万辆。A.10 B.50 C.100B2010～2017年我国汽车产量统计图3（ ）城市18～25岁女青年平均身高较高。A.上海 B. 武汉 C.成都A4下面是2019年小明家用水情况统计表。（1）小明家第四季度用水（ ）吨。
（2）把2019年小明家四个季度的用水情况绘制成条形统计图。161642019年小明家四个季度的用水情况统计表。在绘制条形统计图时，先要根据纸的大小画出两条互相垂直的射线作为横轴和纵轴；然后确定一个单位代表的数据，所给出的这些数据都超过10吨，可以从10吨 以上确定1格代表1吨，0～10吨部分用折线表示。5某水果店卖出水果情况的条形统计图如下，回答下列问题。某水果店卖出水果情况统计图（1）水果店共卖出水果多少千克？答：1100千克。（2）卖出的哪种水果最多？哪种水果最少？答：苹果最多，西瓜最少。（3）卖出的哪种水果是哪种水果的一半？答：卖出的梨是橘子的一半。
橘子是苹果的一半。