7回忆我的母亲课件（37张ppt）

课件37张PPT。听写大会外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不 chuò劳作，尤喜纺棉。辍那时乡间豪shēn地主的欺压，yá门差役的hèng蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支chēng门户”。绅衙横撑在这样的大家庭里，长幼、伯叔、zhóulǐ相处都很和mù。妯娌睦我们用桐子zhà油来点灯，吃的是wān豆饭、菜饭、红shǔ饭、杂粮饭。榨薯豌母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和 ǎi，蔼依据提示写出课文中的词语四字词有钱而心狠，残酷的剥削、压迫穷人。为富不仁四字词做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。任劳任怨四字词待人宽大厚道，仁爱慈善。宽厚仁慈四字词文中指到处向人家借钱。东挪西借不停地劳动（耕作）。不辍劳作两字词哥哥的老婆和弟弟的老婆的合称。妯娌两字词姑且谈谈。聊 叙周 济对穷困的人给予物质帮助。。 两字词 从前，有一个年轻人爱上一个姑娘，想要娶她为妻，姑娘说：“如果你要娶我，就带着你母亲的心来见我。”年轻人听了连忙去向他母亲要那颗心。母亲什么也没有说就挖出自己的心交给儿子，年轻人高兴的捧着母亲的心去见自己的情人。可是，路上一不小心摔了一跤。这时，那颗还滴着鲜血的母亲的心连忙问：“孩子，你摔疼了吗？”
这，就是母亲心。天下母亲各有各的不同，但有一点：心是相同的！面对这样的心，我们何以为报呢？
今天我们来学习朱德的《回忆我的母亲》。看作者是如何回报母亲的深恩的。 中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国主要缔造者与领导人之一。
中华人民共和国十大元帅之首。
无产阶级革命家、政治家 、军事家。
社会身份朱 德朱德简介1886年12月1日－1976年7月6日籍贯：四川仪陇县 朱德参加革命近70年，经历了旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设几个历史时期，为中国人民解放事业和社会主义建设事业建立了不朽功勋，深受全党全军全国各族人民爱戴和崇敬。
毛泽东称赞朱德是“人民的光荣”。评 价 朱德同志的母亲钟太夫人于 1944年2月25日病逝，享年86岁。3月25日《解放日报》发表了《朱母钟太夫人传略》。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。写作背景体裁特点：回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。
文体起源：儒家经典《论语》；司马迁的《太史公自序》；古人撰写的一些吊唁文章和墓志铭，也带有回忆录的性质。
分 类：根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。前者如凯撒的《高卢战争回忆录》；后者如古希腊的《荷马史诗》，中国藏族的《格萨尔王传》等。
写作原则： “三亲”原则——亲闻、亲见、亲历。回忆录文体知识——回忆录课文写了母亲的哪些事情？精读思考“好劳动”
“整日劳碌着”退佃、搬家和天灾
没有灰心，反感为富不仁者节衣缩食，
供“我”读书支持和慰勉
“我”参加革命勤劳俭朴、聪明能干
任劳任怨、宽厚仁慈坚强不屈 爱憎分明
朴素的阶级意识有远见 摆脱贫困
和压迫的愿望深明大义选取典型事例，表现人物品质时间顺序独立支持一家人生活过着勤劳的农妇生活86岁高龄
仍“不辍劳作”热爱劳动 勤劳一生勤俭持家、深明大义 支持革命、
期望革命成功热爱劳动、
勤劳一生选取典型事例，表现人物品质时间顺序离开土地就不舒服用“母亲是__________”的句式谈自己的感受，从原文中选择一句话来概括母亲在我心目中的形象。造句母亲是一个勤劳的人
母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人
母亲是个爱劳动的平凡的人
母亲是从我能记忆时起总是天不亮就起床的人
母亲是整日劳碌的人
母亲是聪明能干的人
……初读感知课文叙事主线是（ ）初读感知第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。寄其哀述其功内容梳理颂其德第二部分（第2-13段）记叙母亲勤劳一生中的主要事迹。 　第三部分（第14-17段）母亲对我的教育和影响，表达了继续革命的决心。课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？课文纵横交叉，以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。脉络清晰有条不紊，围绕母亲“ ”这一线索来写。勤劳的一生 “我很悲痛。”“我爱我母亲。” 精读第一部分，找到表明叙事线索的句子及表明全文感情基调的句子。 “特别是她勤劳一生。”表明全文感情基调的句子：精读思考表明叙事线索的句子：想一想，第一段在全文中有何作用？ 总领全文，点明回忆的内容。 抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调。第一段对表现母亲的优秀品质有何作用？精读思考 《回忆我的母亲》按时间顺序，记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。
课堂小结课后积累1.文章哪三个方面写了母亲对“我”的教育、影响？ 思考探究一是“教给我与困难作斗争的经验”；写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯” 三是“教给我生产的知识和革命的意志”。布置作业寄其哀述其功颂其德回忆
我的母亲 根据提示，试着画出本课内容思维导图。 《回忆我的母亲》内容图示寄托哀思记述事迹勤劳的
母亲整日劳碌聪明能干坚忍顽强革命的
母亲送子读书给予慰勉期望成功支持革命颂扬品德教给“我”与困难做
斗争的经验教给“我”生产知识
和革命意志尽忠于民族
尽忠于人民
尽忠于党悼念母亲
颂扬母亲回忆
我的母亲再 见