《第2节 细胞的能量“通货”－ATP》教学设计
一、三维目标
1．知识与技能
（1）简述ATP的化学组成和特点。
（2）写出ATP的分子简式。
（3）解释ATP在能量代谢中的作用。
2、过程与方法
（1）通过ATP与ADP相互转化关系的多媒体动画，认识ATP在细胞中作为能量流通的原因。
（2）通过分析，比较在生物体生命活动中，ATP如何生成又如何消耗，找出能量代谢的规律。
3、情感态度与价值观
（1）激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育。
（2）通过对课本P90图5—7进行补充和完善，以调动学生学习积极性，培养主动参与的学习态度，培养用准确的术语阐述观点和进行合作学习的态度。
二、教学重点与难点
1、教学重点
（1）ATP化学组成及其在能量中的作用。
（2）ATP与ADP的相互转化。
2、教学难点
（1）ATP与ADP的相互转化。
三、教学设计
教学步骤
教师活动
学生活动
教学目标
引入：细胞的能量“通货”－ATP
问题探讨《萤火虫的发光器干粉的发光实验》
一、ATP分子中具有高能磷酸键
三、ATP和ADP的相互转化
1、ATP和ADP的转化过程
2、ADP转化成ATP时所需能量的主要来源
三、ATP的利用（既是ATP转化为ADP时释放的能量用在哪里）
四、理解：ATP是细胞的能量“通货” （直接能源）
五、本节小结
六、课堂练习
课前欣赏：生机盎然的生物世界（组图）
复习生物体内的主要能源物质和储能物质（糖类和脂肪）。
分组讨论：萤火虫的发光器干粉的发光实验。提出问题：这个实验能说明什么问题？学生讨论后得出：葡萄糖虽然储存着大量的能量，但不能提供利用，ATP中的能量才是可以直接利用的能量。
引入：强调生物体内的许多反应都需要能量的参与，糖类、脂肪中的能量不能直接用于生命活动，只有转化成ATP才能被生命活动直接利用。
接着介绍ATP的中文名及ATP的结构简式。重点强调ATP的水解实际上就是分子中高能磷酸键的水解。
分子简式：A－P~ P~ P
－一般磷酸键 ～高能磷酸键
指导学生看这部分内容，并请学生描述ATP与ADP相互转化的情况（也就是ATP在什么条件下转化为ADP，ADP在什么情况下又可以转化为ATP的问题）。
图文结合总结ATP和ADP的相互转化。
并强调ATP与ADP的这种相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之间。
小组讨论： ATP与ADP间的转化过程是否是可逆反应？经过讨论得出结论：转化过程能量不可逆，反应过程也不可逆。（反应过程的酶、反应场所、能量不同）
提出问题： ADP转化成ATP时所需能量的主要来源是什么？让学生结合书上图片自己找出ATP形成的途径。再详细总结。（对动物、人――呼吸作用；对绿色植物――－呼吸作用、光合作用）
结合图5-7举例ATP的利用。并进行归纳小结。
提出问题：为什么说ATP是细胞的能量“通货”？ 指导学生看这部分内容，并请学生描述ATP与ADP相互转化的情况。细胞内既有吸能反应，又有放能反应，吸能联系ATP的水解，放能联系ATP的合成，能量通过ATP分子在吸能与放能中循环流通。因此，我们可以形象地把它比喻成细胞内流通的能量“通货”。
对本节内容进行小结。强调ATP和ADP相互转变及其能量的来源与去路，ATP被形象地比喻成细胞内流通的能量“通货”。的原因。
引导学生通过主动思考来解决问题。师生互动，共同完成练习。
回忆、思考并回答问题
学生分组讨论，教师作知觉的提示。
学习ATP的分子简式，并回答老师提出的相关问题。
看书，思考，主动回答问题。
看图听讲，巩固知识。
学生思考，展开讨论。
看书，开动脑筋，找出ATP的形成途径，并理解。
结合图5-7理解老师讲述的例子。明确ATP的用处。
看书，思考，主动回答问题。
认真听讲。
牢记ATP和ADP相互转变及其能量的来源与去路。
师生互动，共同对本节内容进行归纳小结。
思考问题，讨论问题，解决问题。
巩固知识，引入课题。
用生动有趣的探究实验，引发学生思考，激发学生兴趣。
让学生明确ATP的生理功能，ATP的分子简式。
培养学生积主动思考，积极回答问题的能力。
培养学生合作、自主、探究的能力。
培养学生学习的积极主动性，培养学生归纳总结的能力。
培养学生理解和分析能力。
培养学生积主动思考，积极回答问题的能力。
巩固本节重、难点知识。培养学生的归纳小结的能力。
培养学生通过主动思考获得知识的能力。
附课堂练习题：
１、草履虫的纤毛运动和变形虫的变形运动，都是肌动蛋白利用ＡＴＰ提供的能量完成的，此时能量利用的形式为（ ）
A、机械能 B、渗透能 C、化学能 D、电能
２、下列哪些生理活动会导致细胞内ＡＤＰ含量增加（ ）
Ａ 小肠绒毛上皮细胞吸收Ｋ＋和Ｎａ＋ Ｂ 肾小管对葡萄糖的重吸收
Ｃ 纺锤体牵引染色体向细胞两极移动 Ｄ 甘油进入小肠绒毛上皮细胞
3、ATP的结构式可以简写为（ ）
A、A-P-P~P B、A-P~P~P C、A~P~P-P D、A~P~P~P
4、生物体内进行生命活动的直接能源物质、主要能源物质和最终能源依次是 （ ）
A、太阳能 糖类 ATP B、ATP 糖类 脂肪
C、ATP 脂肪 太阳能 D、ATP 糖类 太阳能
5、一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基团和高能磷酸键数目依次是（ ）。
A、1，2，2 B、1，2，1 C、1，3，2 D、2，3，1
6、ATP之所以能作为能量的直接来源是因为（ ）
A、ATP在细胞中数量非常多 B、ATP中的高能磷酸键很稳定 C、ATP中的高能磷酸键储藏的能量多且很不稳定 D、ATP是生物体内惟一可以释放能量的化合物
7、对于反应式：ATP ADP+Pi+能量，以下提法正确的是（ ）
A、物质是可逆的，能量是不可逆的 B、物质和能量都是可逆 的
C、物质和能量都是不可逆的 D、物质是不可逆的，能量是可逆的
8、生物体内既能储存能量，又能为生命活动直接提供能量的物质是（ ）
A、葡萄糖 B、糖原 C、三磷酸腺苷 D、 脂肪
9、在剧烈运动时，人体骨骼肌所需要的能量直接来源于（ ）。
A.肌糖原 B.葡萄糖 C.ATP
10、ATP在细胞内的含量及其生成是（ ）。
A.很多，很快 B.很少，很慢 C.很多，很慢 D.很少，很快
11．ATP分子中大量的化学能储存在 ________内。
12．如图所示，能表示动物肌细胞内ATP含量与氧供给关系的
曲线是 ( )
A、a B、b C、c D、d
13.有关萤火虫相关问题探讨
（1）萤火虫发光的生物学意义是什么?
（2）萤火虫体内有特殊的发光物质吗?
（3）萤火虫发光的过程有能量的转换吗?
课件32张PPT。课前欣赏：
生机盎然的生物世界新叶伸向和煦的阳光草蜢觊觎绿叶的芬芳我一定要好好地饱餐一顿！！看你往哪跑！他们都在为生存而获取能量！让我们尽情地遨游吧！坚持就是胜利，前方就是终点了！我心飞翔，没有什么不可以超越！ 能量总在生物体每一个细胞中激荡着，流动着！
只有不断地摄取补充能量，我们的生命才能够维持下去！
你知道谁在为我们
提供能量吗？在生命系统中：主要的能源物质：最终的能量来源：主要的贮能物质： 那么又是谁直接给我们的生命活动提供能量呢？糖类脂肪太阳能用小刀将数十只萤火虫的发光器割下,干燥后研磨成粉末,取两等份分别装入A、B试管,各加入少量水使之混合,置于暗处,两试管内有淡黄色荧光出现,约过15分钟荧光消失。然后往A、B试管分别加入医用葡萄糖溶液2ml、ATP注射液2ml。A试管不出现荧光， A试管不出现荧光。分组讨论这个实验能说
明什么问题？第2节 细胞的能量“通货”
—ATP一.ATP分子中具有高能磷酸键2、ATP的结构简式:A-P~P~PA:腺苷(腺嘌呤核苷) P:磷酸基团~:高能磷酸键T:三 1、ATP的全称：(30.54KJ/mol)ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物三磷酸腺苷二.ATP和ADP可以相互转化ATPADP +Pi+能量1、ATP和ADP的转化过程小组讨论：ATP与ADP间的转化过程是否是可逆反应？2、ADP转化成ATP时所需能量的主要来源动物和人等绿色植物呼
吸
作
用呼
吸
作
用光
合
作
用 动物、人等:通过呼吸作用分解有机
物释放的能量。
绿色植物:呼吸作用和光合作用。三.ATP的利用ATP机械能热能渗透能电能光能转
化
为化学能（如主动运输）（如肌细胞收缩）（如电鳐放电）（如萤火虫发光）（如葡萄糖和果糖合
成蔗糖） （如维持体温）四.理解:ATP是细胞的能量“通货” （直接能源）吸能反应总是与ATP水解的反应相联系，由ATP水解提供能量。放能反应总是与ATP的合成相联系，释放的能量贮存在ATP中。ATP全称：结构简式：形成途径：与ADP相互转化：利用：光合作用呼吸作用A-P~P~P 细胞的主动运输，肌细胞收缩，吸能反应，生物发电、发光，大脑思考等。三磷酸腺苷本节小结练习１、草履虫的纤毛运动和变形虫的变形运动，都是肌动蛋白利用ＡＴＰ提供的能量完成的，此时能量利用的形式为（ ）
A、机械能 B、渗透能
C、化学能 D、电能２、下列哪些生理活动会导致细胞内ＡＤＰ含量增加（ ）
Ａ 小肠绒毛上皮细胞吸收Ｋ＋和Ｎａ＋
Ｂ 肾小管对葡萄糖的重吸收
Ｃ 纺锤体牵引染色体向细胞两极移动
Ｄ 甘油进入小肠绒毛上皮细胞3、ATP的结构式可以简写为（ ）
A、A-P-P~P B、A-P~P~P
C、A~P~P-P D、A~P~P~P4、生物体内进行生命活动的直接能源物质、主要能源物质和最终能源依次是 （ ）
A、太阳能 糖类 ATP
B、ATP 糖类 脂肪
C、ATP 脂肪 太阳能
D、ATP 糖类 太阳能 5、一分子ATP中含有的腺苷、磷酸基团和高能磷酸键数目依次是（ ）。
A、1，2，2 B、1，2，1
C、1，3，2 D、2，3，1 6、ATP之所以能作为能量的直接来源是因为（ ） A、ATP在细胞中数量非常多 B、ATP中的高能磷酸键很稳定 C、ATP中的高能磷酸键储藏的能量多且很不稳定 D、ATP是生物体内惟一可以释放能量的化合物8、生物体内既能储存能量，又能为生命活动直接提供能量的物质是（ ）
A、葡萄糖 B、糖原
C、三磷酸腺苷 D、 脂肪
10、ATP在细胞内的含量及其生成是（ ）。
A.很多，很快 B.很少，很慢
C.很多，很慢 D.很少，很快
9、在剧烈运动时，人体骨骼肌所需要的能量直接来源于（ ）。
A.肌糖原 B.葡萄糖 C.ATP10、菠菜根毛细胞能产生ATP的场 所是（ ） A、 叶绿体 B、线粒体 C、 液泡 D、叶绿体、线粒体
11．ATP分子中大量的化学能储存在 ________内。高能磷酸键13.有关萤火虫相 关问题探讨答案：主要是相互传递求偶信号，以便交尾，
繁衍后代。2.萤火虫体内有特殊的发光物质吗?3.萤火虫发光的过程有能量的转换吗?1.萤火虫发光的生物学意义是什么?答案：腹部后端细胞内的荧光素是其特有的发光物质。答案:有。其腹部细胞内一些有机物中储存的化学能，只有在转变成光能时，萤火虫才能发光。分组讨论谢谢指导ATP的结构简式 H—N—H
C N
N C
C—H
C C H O O O
H N N O H C O P O ～P O ～P OH
C H H C OH OH OH
H C C H
OH OHPPP腺嘌呤核糖三个磷酸基团P P P A—P～P～P 腺嘌呤高能磷酸键核糖腺苷(A)ATP分子结构
简 式三个磷酸基团三磷酸腺苷～～
