四年级上册美术教案-第10课 黑白灰 苏少版

小学美术：《黑白灰》教学设计

　　课时：
　　教学目标：1、了解黑、白、灰的知识。
　　2、学习黑、白、灰的应用。黑白灰
　　3、学会用黑、白、灰表现画面。
　　4、感受黑、白、灰与彩色世界不同的美。
　　教学难点：学会用黑、白、灰表现画面。
　　教学重点：黑白灰表现的画面有层次感、韵律感。
　　教学准备：炭笔、颜料、绘图铅笔等黑白灰材料。
　　教学过程：
　　一、组织教学
　　二、新授
　　? （对比着色彩上课）运用冷、暖色与极色——黑、白的反差引入主题。
　　黑是厚重、坚实的色彩；白是纯洁、轻盈的色彩；灰，有各种各样的灰。浅灰高贵、优雅，深灰凝重、朴素。画面有了黑、白、灰，才显得富有层次，生活和艺术都离不开它。
　　?学生例举生活中的黑、白、灰。（通过课前的查找）
　　三、欣赏、讨论
　　?（生活中的黑、白、灰）黑白灰
　　1、花猫身上的皮毛显示的黑、白、灰。
　　2、汇丰银行的墙体与广告牌上所显示的黑白灰。
　　3、厨房颜色设计的黑白灰。
　　4、旅游鞋外观设计的黑白灰。
　　5、手表整体设计的黑白灰。
　　6、摩托车、建筑群设计的黑、白、灰。
　　?生活中黑、白、灰给你怎样的感受？
　　?（画面中的黑、白、灰）
　　水墨画——《虾》，并介绍齐白石。
　　木 刻——《羊》，讨论画面中黑白灰的表现。
　　摄 影——《画家毕加索的早餐》，并介绍毕加索。
　　学生作品、讨论，他们是如何表现黑白灰的？
　　?画面中的黑白灰给你怎样的感受？
　　四、示范
　　处 理
　　（线条）-——（点、线、面）
　　五、学生作业
　　以黑、白、灰为主，画一幅画，形式不限。
　　六、巡回指导
　　（略）
　　七、小结……
　　第二课时：一、组织教学
　　二、互评上节课作业
　　教师继续引发学生思维。透过墨镜，看有颜色的物体或画面。我们常常能可看见黑、白、灰的层次，黑白照片也把这些层次表现得很清楚。
　　三、针对作业中的问题，教师加以点评。同时欣赏一部分素描作品、一部分图案作品、一部分单色粉画作品，以次让学生感受不同材料所表现的黑、白、灰。
　　四、学生作业
　　鼓励学生能表现出独具特色的作品。
　　五、巡回指导
　　逐一改进每一位学生作业，使每一幅作品在原有基础上更美，增加学生对自己作品的信心。
　　六、展评作业