2.1 VB语言及程序开发环境 教案

镇原县第二中学信息技术教案（实验）
课型 新授 课题 2.1 VB语言及程序开发环境 课时 1课时
教学 目标 知识与 技能 掌握数据类型的分类，常量，变量的说明格式了解VB程序开发环境
过程与 方法 通过老师的引导与网络学习平台的混合式学习方法，自主学习并进行实践验证，充分理解各个知识点，最后完成随堂质量检测题；遇到问题时通过小组讨论或请教老师解决问题。
情感态度
与价值观 树立学生的信息意识；培养学生的计算思维、让学生体验自主学习的乐趣。
教材 分析 教学 重点 数据的基本数据类型常量，变量，运算符的基本认识
教学 难点 运算符的运用
教法 混合法（传统与网络教学结合）、讲授法、任务驱动法、质量检测法
学法 自主学习法、讨论法、实验法
准备 计算机网络机房、线上网络学习平台、课件、教案
教学过程
教师活动 学生活动 设计目的
导入 Visual Basic是什么？ 教师课件展示，并讲解说明。 混合式学习 引导学生看视频，自主学习知识点。 走下讲台巡视学生的进展情况，并对学困生做单独辅导。 听老师讲解并思考 登录“为学网”进入本节课自主学习，并完成下列任务。基础任务：1.观看“圆的面积”视频讲解，认识并理解VB程序包括哪几部分。 学生可以控制进度或回放，可一边看一边思考问题。思考：(1)程序有多少行，每一行的作用是什么？ (2)如果按语句的作用区分，这个程序包含几个部分？ (3)程序中用到了哪些数据类型，分别是什么？学生自主1.VB 基本数据类型2.常量与变量3.运算符、函数和表达式 激发学习兴趣 学习自主学习 培养学生思考问题的能力 学习知识点












三、精讲释疑在巡视中如果发现共性问题则对全体学生做及时引导。 认真听讲、回忆并思考。 重难点突破




四、质量检测 教师引导学生完成为学网的质量检测。 打开质量检测，小组讨论，完成对应题目。 培养解决实际问题的能力


总结 教师以提问式的方式帮学生回顾本节课的知识点。 回答问题，巩固本节课所学。 强化记忆 加深理解











课后 反思 VB程序的基础知识是本节课的重点，通过本节课的学习，学生能对VB程序有一定的认识，常量，变量的基本格式也是重点，难点，学生理解起来比较容易，但是对于数据类型只能死记硬背，对于运算符的运用因为区别与数学，学生比较容易混淆，应该多给学生一些练习，在运用中熟练掌握。