沪科物理九年级全册第16章3 测量电功率（共15张PPT）

(共15张PPT)

现在我给大家一个小灯泡,铭牌上只有 ，没有 ，你们能想办法测量小灯泡的额定电功率吗?怎样测量?
测量出小灯泡的电压和电流，根据公式:P=UI计算出功率
额定电压
额定功率
思路方案：
实验目的:测量小灯泡的电功率
实验原理:
实验器材:电源(4.5V),开关,导线,小灯泡（2.5V 0.3A)
滑动变阻器
电压表 电流表
制定计划与设计实验
P=UI
思考：滑动变阻器在本实验中的作用？
1.保护电路。
2.改变灯泡两端的电压，便于多次实验。
实验电路图:
注意事项：连接电路时开关应 .滑动变阻器应处于 。滑动变阻器接法_________.
电压表，电流表正负接线柱不要接反了以及量程的选取
断开
量程: 0 –3V
量程: 0 –0.6A
最大阻值处
2.5V 0.3A
连接电路图
一上一下
进行实验与收集证据
2.5V 0.3A
测量要求
分别测量以下三种情况下的实际功率。
（1）使灯泡在额定电压２.５Ｖ下正常发光，记录U、I， 并观察灯泡亮度
（2）使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍（３Ｖ），记 录U、I， 并观察小灯泡亮度。
（3）使小灯泡两端电压低于额定电压，记录U、I，并观察小灯泡的亮度。
注意：小心调节滑动变阻器，以免实际电压过大而烧坏灯泡.
实验记录表
小灯泡两端的电压 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 小灯泡明亮程度
等于额定电压 2.5
高于额定电压 3
低于额定电压 1.5
U实U实=U额 , P实 P额 ，正常发光
U实>U额 , P实 P额 ，比正常发光更亮
不同电压下，小灯泡的实际功率 ，实际电压越大，小灯泡实际功率 。
灯泡的亮度取决于 功率， 功率越大，小灯泡越 。
>
<
=
不同
越大
实际
实际
亮
分析与论证
结论：
交流与合作
1、使用用电器时，为什么应该在额定电压下工作？
2、这个实验装置与我们做过的哪个实验很相似？ 你能计算出电阻吗？取平均值减小误差。本实验需要吗？
3、回想一下你们组在实验过程中遇到了哪些困难, 是怎么解决的？以及评估本次实验。
通过本次实验，同学们进一步加深了对电功率的理解，巩固了电流表、电压表的操作技能，锻炼了设计实验的能力，希望同学们在课后能更充分交流，在相互交流中发现自己的不足甚至是错误，在不断改正错误的过程中学到更多知识.
1、在该实验中，某同学在连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭合开关后，移动变阻器的滑片 时并不能改变灯泡的亮度，请你根据以下情况来判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误？
（1）小灯泡始终都很亮时，原因：

（2）小灯泡始终都暗时，原因：
达标练习
滑动变阻器连接错误，使用了上面两个接线柱
滑动变阻器连接错误，使用了下面两个接线柱
2、在测量2.5伏的小灯泡的功率的实验中（1）在连接电路时，开关应该是————的。（2）某同学在连接电路时还有导线没连，请你替他连上。（3）连好电路闭合开关，调节环动变阻器，使电压表的示数为————V时，灯泡正常发光。此时电流如图所示为—— A，小灯泡的额定功率是————W.
断开
2.5
0.8
0.32
3、如图所示是测额定电压为2.5V灯泡的额定功率的电路图
①a是 表，b是 表
②按图接好器材，测量前，开关应断开，滑片P应滑到 点。
③如果灯泡的阻值为10Ω，电源由两节干电池串联组成，电流表有量程0—0.6A和0—3A两档，电压表量程为0—3V和0—15V两档，那么a表量程应选 档，b表量程应选 档。
④闭合开关，发现小灯泡两端电压只有1.8V，滑动变阻器的滑片P应向 端移动，才能使电压表示数为 V，此时灯泡的实际功率就是额定功率。
电压
电流
B
0-3V
0—0.6A
A
2.5
小结：
1、实验目的：测量小灯泡的电功率
2、实验原理：P=UI
3、实验方法：伏安法．
4、实验器材：电源、导线、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器
5、实验电路图：





6、实验结论：
当Ｕ实＝Ｕ额时，则Ｐ实＝Ｐ额．电灯正常发光
　当Ｕ实＞Ｕ额时，则Ｐ实＞Ｐ额．电灯亮度较亮
　当Ｕ实＜Ｕ额时，则Ｐ实＜Ｐ额 . 电灯亮度较暗
220V40W
220V25W
要让这两个灯泡均正常发光我们会采取怎样的连接方式？你猜想一下它们发光谁更亮？你能说明你这样猜的理由吗？
那如果我把两个灯泡串联，那么哪盏灯会更亮？为什么？
*常见故障分析
接线柱接触不良
电流表、电压表的位置接反或灯
丝断了或灯与灯座接触不良。
滑动变阻器接错了。
电流表、电压表的接线柱接反了。
发生了短路。
故障现象 原因
闭合开关，灯不亮，电流表、电压表无示数
闭合开关灯不亮，电流表几乎无示数，电压表指针偏转较大

滑动变阻器滑片移动时，电流表的示数及灯泡亮度不变
电流表、电压表的指针反方向偏转
导线发热冒烟，电流表示数很大