染色体变异[下学期]

课件24张PPT。染色体变异单击上面红字部分链接相关内容 特征：形态、大小、结构各不相同比较 区别单倍体染色体结构的变异缺失增添倒装移接单击画面继续单击返回果蝇的染色体组雌果蝇产生的配子雄果蝇产生的配子单击画面继续单击返回多倍体的特点染色体加倍后的草莓（上）
野生草莓（下）单击画面继续单击返回多倍体水稻单倍体与多倍体的区别注：x染色体组，a、b为正整数。单击画面继续单击返回三倍体无籽西瓜的培育单击画面继续单击返回无籽西瓜的培育过程问：该植株的西瓜的果肉细胞，种子的种皮和胚其染色体数目各是多少？单击画面继续单击返回单倍体育种过程YyRr单击画面继续单击返回常见育种方式比较单击画面继续单击返回1、缺失染色体的某一片段消失消　失单击画面继续单击返回２、增加染色体增加了某一片段重　复单击画面继续单击返回3、颠倒颠 倒断 裂连 接染色体颠倒180°单击画面继续单击返回４、移接染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上移　接单击画面继续单击返回猫叫综合症症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。单击画面继续单击返回5号染色体缺失21号三体染色体单击画面继续单击返回香蕉的培育　　香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：单击画面继续单击返回普通小麦的形成过程普通小麦注：这也是物种形成的一种方式。单击画面继续单击返回选择11 不是染色体结构变异的结构的是( 　)A 染色体缺失某一段
B 染色体中增加了某一片段
C 染色体中的DNA的基对位置的颠倒
D 染色体裁中的某一片段的位置的颠倒
C单击画面继续单击返回选择2 A 都能产生可遗传的的变异
B 都能产生新的基因
　C 产生的变异均对生物不利
　D 产生的变异均对生物有利2 基因重组,基因突变和染色体变异的共同点( )
Ａ单击画面继续单击返回选择3３　分析对照图，从A B C D中确认出表示标含
一个染色体组的细胞，是图中的（　）BA BC D单击画面继续单击返回遗传与育种例1小麦高茎（D）对矮茎（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性。现有高秆抗锈病的双抗良种，育种专家提出了以下两种育种方法。请据图回答：P：高杆抗锈病×矮杆不抗锈病DDTT ddtt（ ）配子（ ） （ ） （ ） （ ）单倍体（ ） （ ） （ ） （ ）正常纯合体 （DDTT） （ ） （ ） （ddtt ）良种 （ ）D-T、D-tt、ddT-、ddttddT-、ddttddT-、ddtt良种 （ ） 减数分裂㈠㈡㈢㈣AB遗传与育种1①⑴请在括号内填写各基因型。
⑵育种过程A、B的方法分别称为 、 ；依据的主要变异原理分别是 、 ；
⑶若要快速培育双抗优良品种的小麦，你认为应选择 ，的育种方法，因为 。
⑷写出其中㈠、㈡、㈣的处理方法： 、 、 ；
⑸㈢过程最常用的方法是用 进行人工诱导，胆该试剂若用于人工诱变，则是作用于 期。人工诱变特有的优点是 。
⑹B过程变异的原理的实质 ，通过减数分裂过程中 来实现。遗传与育种1②⑺B过程中若F2连续四代自交，后代中良种所占的比例为 　　　　　　　　 。
⑻A过程经过㈡得到的ddTT占后代的比例为 ； ㈡过程所得植株的特点是 ；它在育种上的特殊意义是 。
⑼A过程经过㈢得到正常纯合植株的原因是 。
⑽专家统计：今后40年内，全球人口将比目前增加近一半，为此粮食产量需增加70%，然而人工培育新品种的结果常常是毁坏原来的品种，这给生态系统造成的最大威胁是 ，进而降低了 能力。为解决这一矛盾，你认为理想的方法是 。放　演　结　束再见！浙江省椒江一中：朱朝义谢谢你使用！