染色体变异[下学期]

课件70张PPT。染色体变异基因突变和染色体变异的区别基因突变：可用显微镜直接观察到的比较明显的染色体变化。染色体变异:染色体上某一个位点上基因的改变，光学显微镜下不可见。类型结构变异数目变异个别增减成倍增减染色体变异缺 失一、染色体结构的变异猫叫综合征重 复果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼倒 位易 位染色体结构变异染色体上的基因的数目和排列顺序改变生物性状的变异多数不利二、染色体数目的变异：　　指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。有非整组变异和整组变异两种情况。21三体综合征。原因是人的21号染色体多了一条。患者智力低下，身体发育缓慢。患儿常表现口常半张，所以又叫伸舌样痴呆。1、个别染色体增减响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟智障“天才”舟舟的资料舟舟是一个先天智力障碍(三体综合症)患者
病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色性腺发育不良（特纳氏综合症）2、染色体成倍增减染色体组果蝇染色体显微照片果蝇体细胞中的染色体1、雌果蝇体细胞中有哪几对同源染色体？2、右图中的染色体哪些是非同源染色体？ⅡⅡ，Ⅲ Ⅲ，ⅣⅣ，XXⅡ， Ⅲ，Ⅳ，X雄果蝇染色体组图解XYⅡⅡⅢⅢⅣⅣ染色体组雌果蝇染色体组图解染色体组概念 细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同正常女性体细胞中的一个染色体组中有多少条染色体？并写出染色体组成。23条；22条常染色体+X染色体组如人、果蝇等生物的配子中的所有染色体就是一个染色体组
那么人的体细胞中含有二个染色体组、特点：
a它们形态大小、功能各不相同
b.但是携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全套遗传信息1、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是C2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组
A、2、 B、3 C、4 D、8染色体组数的判断办法：
1、图形题就看同源染色体的条数
2、基因型题就看同种类型字母的个数3.认真分析下图的对照图，从A、B、C、D确认出表示含一个染色体组的细胞，是图中的（????? ）　　 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????B4、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图
中，表示含有一个染色体组的细胞是（? ）
　　 ?????????????????????????????????????????????????????????A5、韭菜的体细胞中含有32条染色体,这32条染色体有8种形态结构,韭菜是( )
A二倍体 B四倍体
C六倍体 D八倍体6、某地区一些玉米植株比一般玉米早熟，生长整齐而健壮，果穗大，子粒多，这些植株可能是（ ）
A单倍体 B三倍体
C四倍体 D杂交种用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（ ）
A二倍体 B四倍体
C六倍体 D三倍体 2、二倍体和多倍体由合子发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体；3、多倍体的形成原理受到外界环境条件或生物内部因素的干扰，纺锤体的形成受到破坏2倍体和4倍体葡萄的比较多倍体草莓（上）和野生状态下的草莓（下）四倍体水稻:干粒重是二倍体水稻2倍,蛋白质含量提高5~10%烟草2倍体，4倍体和8倍体叶片表皮细胞的比较作用原理：4、人工诱导多倍体：常用方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗抑制纺锤体的形成无子西瓜的培育母 本父 本四倍体二倍体有籽西瓜父本母本去雄授粉普通西瓜植株种下去三倍体植株无籽西瓜花粉刺激（提供生长素）香蕉的培育　　香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：单击画面继续单击返回×普通小麦AABBDD（6N＝42） 黑麦RR（2N＝14）F1PF2新品种异源八倍体小黑麦的培育过程:配子小黑麦AABBDDRR（8N=56）不育杂种ABDR（4N＝28）ABD(3N=21)R（N=7）秋水仙素处理雄蜂由卵细胞未经过受精作用直接发育而来的。所以，它的体细胞染色体数 那么， 有没有只有配子发育而来的个体呢？配子染色体数
5、单倍体 由本物种配子发育而来的个体。单倍体植株有几个染色体组？由配子直接发育来的，不管含有几个染色体，都只能叫单倍体 。阅读思考？1、单倍体植株有何特点？2、单倍体育种的方法？单倍体育种过程现有两个不同品种的水稻：高杆抗病DDTT和矮杆不抗病ddtt，欲培育出矮杆抗病的优良植株，你有何办法？×高杆抗病DDTTddtt矮杆不抗病F1PDdTt高杆抗病D_T_D_tt高杆抗病ddT_ddtt高杆不抗病矮杆抗病矮杆不抗病纯合体植株×F2连续多代自交矮杆抗病杂交育种×高杆抗病DDTTddtt矮杆不抗病F1PDdTt高杆抗病单倍体育种单倍体育种的优点：缩短育种年限，所得均为纯合子，不会发生性状分离类型结构变异数目变异个别增减成倍增减知识要点：染色体变异增添、缺失、倒位、易位染色体组概念、特点二倍体多倍体自然成因、特点、应用单倍体自然成因、特点、应用不同育种方法比较基因重组杂交 自交
选种 自交为常规育种，成功率高；但育种周期长基因突变用物理或化学方法处理大幅度改良某些性状；
但突变率低染色体数目变异花药离体培养 秋水仙素处理不发生性状分离，育种周期短；但过程较复杂染色体数目变异秋水仙素处理萌发的种子或幼苗植株茎杆粗壮，种子和果实验均较大，且营养物质含量高；但结实率低。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种GUC1、用基因型为DdTt的植株所产生的花粉粒，经分别离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理，使其成为二倍体，这些幼苗长大后的自交后代（ ）
A.全部为纯合子 B.全部为杂合子
C.1/16为纯合子 D.4/16为纯合子练习2、普通小麦是六倍体，42条染色体，科学家用花药离体培养（组织培养技术）培育出的小麦幼苗是（ ）
A三倍体，含三个染色体组，21条染色体
B单倍体，含三个染色体组，21条染色体
C六倍体，含六个染色体组，42条染色体
D单倍体，含一个染色体组，21条染色体3、用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是
A.AAaaDDDD，四倍体 B.AAaaDDdd，四倍体
C.AaDd，二倍体 D.AAdd，四倍体4、基因型为AaBbCc的水稻植株的花药培养出来的单倍体植株，经染色体加倍，可培育出多少种纯合子植株
A.2种 B.4种 C.6种 D.8种5、普通小麦（六倍体）的花药和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是（ ）
A.单倍体、六倍体 B.三倍体、六倍体
C.六倍体、六倍体 D.六倍体、单倍体6、普通小麦（六倍体）的细胞在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，染色体组数分别是
A.6组和3组 B.6组和1组
C.12组和3组 D.12组和6组7、某地区一些玉米植株比一般玉米早熟，生长整齐而健壮，果穗大，子粒多，这些植株可能是（ ）
A单倍体 B三倍体
C四倍体 D杂交种8、用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是（ ）
A二倍体 B四倍体
C六倍体 D三倍体 9、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（　　）
Ａ、非同源染色体之间相互交换片段；
Ｂ、染色体中ＤＮＡ的一个碱基发生改变；
Ｃ、染色体缺失片段；
Ｄ、染色体增加片段。10、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是（ ）
Ａ、诱导染色体多次复制；
Ｂ、抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成；
Ｃ、促使染色单体分开，形成染色体；
Ｄ、促进细胞融合。11、下列细胞含有一个染色体组的是：
A、人的表皮细胞 B、果蝇的受精卵
C、小麦的卵细胞 D、玉米的极核12、为了用人工的方法同时得到AABB、AAbb、aaBB、aabb四种纯合体，应采取下列那种基因型个体的花药进行离体培养：
A、AaBB B、AaBb
C、Aabb D、AABb13、下列有关单倍体的叙述，正确的是：（ ）
Ａ、体细胞中含有一个染色体组的个体；
Ｂ、体细胞中含有奇数染色体数目的个体；
Ｃ、体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体；
Ｄ、体细胞中含有奇数染色体组数目的个体。比较项目生物种类14 1 二倍体 六倍体 2156 8 4 6 左图是果蝇体细胞染色体
图解，根据回答：

1、此果蝇是______性果蝇 ，性染色体为___，其性别决定方式属于_____型。2、细胞中有_____对同源染色体。有____个 染色体组，是_______倍体。
3、细胞中有_____对常染色体。
4、细胞中有_____对性染色体。能产生____
种配子。