人类遗传病与优生[下学期]

南京市公开课教案
第五节 人类遗传病与优生
南京一中实验学校 高二年级 石田平
【教学目标】
（1）知识目标：
知道：①人类遗传病的主要类型
②遗传病对人类的危害
③优生的概念和开展优生工作应采取的主要措施
（2）能力目标：
①通过自主浏览网页相关资料，培养学生观察、分析、判断的思维能力
②通过复习旧知识引出新知识，培养学生温故而知新，注重知识内在联系、知识迁移的学习方法
③通过对网络课件相关资料的阅读，结合观察思考探究，讨论区交流探讨，培养学生的分析问题，解决问题及协作讨论的能力。
（3）情感目标：通过了解遗传病对人类的危害，对学生进行人口素质教育、优生教育；通过对遗传病发病率不断升高的原因的介绍，对学生进行环保意识教育；通过讨论，培养学生关注社会生活的主人翁意识及理论联系实际的习惯。
【重点难点】
1．人类遗传病的主要类型。
2．优生的概念和开展优生工作应该采取的主要措施。
3．近亲结婚的含义及禁止近亲结婚的原因。
【教学方法】
1．明确学习任务，以小组协作方式利用网络课件，结合课本进行自主性学习。
2.充分利用讨论区对学习主题进行交流，大胆、主动分析问题和解决问题。
【教学过程】
1．导入：以“遗传病”为关键词在网上搜索相关资料
2．创设情境：
3．知识介绍：
（1）．人类遗传病的概念及类型
类型 概念 共同点
单基因遗传病 是指受一对等位基因控制的遗传病。 由遗传物质改变而引起的遗传病。
多基因遗传病 是指受多对基因控制的人类遗传病。
染色体异常遗传病 由于染色体的异常而引起的多种遗传病。
（2）．人类单基因遗传病的类型及危害
类型 概念 病例及危害
常染色体显性遗传病 如：软骨发育不全
常染色体隐性遗传病 如：苯丙酮尿症
伴X染色体显性遗传病 如：抗维生素D佝偻病
伴X染色体隐性遗传病 如：进行性肌营养不良症
（3）．多基因遗传病：
特点：表现为家族聚集现象；易受环境影响；群体中发病率高。
病例：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿症等。
(4)．染色体异常遗传病的类型及危害
类型 概念 病例及危害
常染色体病 如：21三体综合症
性染色体病 如：性腺发育不良症
(5)．优生的概念和措施
概念
优生措施 ① 禁止近亲结婚：② 进行遗传咨询：③ 提倡“适龄生育”：④ 产前诊断：
4、问题讨论
5、案例分析
有两对刚结婚的夫妇，甲夫妇的男方是抗维生素D佝偻病的患者，女方正常；乙夫妇双方正常，但女方的父亲是血友病患者，他们想生一个健康的孩子。
（1） 假如你是医生，请为他们分析相关遗传病的传递方式；
（2） 请推算他们后代患相关遗传病的风险率是多少？
（3） 请为这两对夫妇提出合理建议。
6、课堂小结：以知识框架的形式复习巩固本节内容及重点
【反馈测试】
【板书设计】
第五节 人类遗传病与优生
1．人类遗传病的概述
2．遗传病对人类的危害
3．优生的概念
4．优生的措施
① 禁止近亲结婚：
② 进行遗传咨询：
③ 提倡“适龄生育”：
④ 产前诊断：
【教后思考】