五年级下册科学课件-1.5 浮力｜ 教科版 (共17张PPT)

(共17张PPT)
教学目标
1.上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。
2.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
3.当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。
教学重点：上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。
教学难点：运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。
教学过程与方法：
1.学习用弹簧秤测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。
2.运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。
情感、态度、价值观：
1.懂得方法的改进，才有利于研究的顺利进行。
2.懂得数据与分析，才能解释现象过程中的重要性。
活动一 我来感受浮力
1.观察泡沫塑料块，空瓶子浮在水面的情况，用手轻轻按压泡沫塑料块，空瓶子，有什么感觉?
2.请同学们挨个把泡沫塑料块，空瓶子压入水中，手有什么感觉?
3.注意：轻轻的 慢慢的
把泡沫塑料块和空塑料瓶往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块和空塑料瓶有一个向上的力，（向上推）这个力我们称它为水的浮力。
2. 关于浮力的描述性定义：
浮力
重力
3.浮力和重力示意图，讲解示意图的含义。
当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。
4.生活中我们什么时候感受到水的浮力?
活动二 测量一块泡沫塑料块的浮力：
1.讨论怎样测量浮力：
2.同学们测量泡沫塑料块浸入水中的浮力，测量三种状况，分别把测量结果(拉力大小和排开的水量)记录在表格中。
3.老师根据同学们的情况，讲解注意的地方。
浮力
重力
拉力
重力+拉力=浮力
把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，
就是泡沫塑料块在水中所受到的浮力大小。
活动三 测量不同大小泡沫塑料块的浮力
1.让同学们预测:如果把大小不同的泡沫塑料块或者木块，完全浸入水中，它们受到的浮力大小相同吗?
2. 分析浮力大小与体积大小之间的关系。
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实验：测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力
注意：塑料块要完全浸入水中在读出拉力的大小
实验结论：浸入水中的体积越大，物体受到的浮力就越大。
浸入水中的体积越小，物体受到的浮力就越小。
思考：

把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？
浮力大于重力
大小不同的泡沫塑料块受到水的浮力记录表
小泡沫塑料块 中泡沫塑料块 大泡沫塑料块
自重 0.3N 0.5N 0.7N
拉力大小 0.5N 0.7N 0.9Ｎ
浮力大小 0.8N 1.2N　 １．６Ｎ
排开的水量 0.8Ｎ 1.2N １．６Ｎ