现代生物进化理论的主要内容[上学期]

课件14张PPT。第2节 现代生物进化理论的主要内容生命的历程“如果在灰色翅（基因型为aa）昆虫的群体中偶然出现一
支黑褐色翅（基因型为Aa）的变异个体，且黑褐色比灰色更不
容易捕食。那么，昆虫的翅色将怎样变化？” 出现有利变异个体内的有利基因只有在群体中，
通过有性生殖才能世代延续，另外有利变异的个
体的后代不一定能真实遗传。因此，研究生物的
进化，仅仅研究个体的表现形式是否与环境相适
应是不够的，还需要研究群体的基因组成的变化，
这个群体就是种群。 一、种群的基因频率的改变与生物进化种群是生物进化的单位；指生活在同一地点的同种生物个体的总和 。
种群基因库：一个种群所含有的全部基因 。
基因频率：某基因在某个种群中出现的比例。
基因频率＝某染色体上某基因的数目∕该基因的等位基因的总数
基因型频率＝特定基因型的个体∕总个体数
遗传平衡时，基因频率和基因型频率有如下关系：即遗传平衡公式。
〔p（A）＋ q（a）〕2 ＝p2（AA）＋2pq（Aa）＋q2（aa）
生物进化的实质：种群的基因频率发生变化的过程一个生物“种”或“物种”与种群有何区别？ 物种可以分布在不同的自然界的不同区域，只
有在可以发生随即交配、繁衍，使基因能够世代传
得一定区域内的同种全部个体的集合才是一个种群。
自然界的物种实际上是以一个个种群存在的，种群
是物种繁衍、进化的基本单位。 自然界种群的基因频率能世代不变吗？为什么？① 该种群非常大 ② 所有的雌雄个体都能自由交配
③ 没有迁入和迁出 ④ 自然选择对不同表现型的生
物个体没有作用 ⑤ 这对基因不发生突变和携带者对
基因的染色体不发生异常。 1．现在许多学者认为，生物进化的基本单位是 （ ）
A．生物个体　　B．同种生物的全部个体
C．种群　　　 D．生活在一起的全部生物
2．根据现代生物进化理论,下列符合种群概念的是 （ ）
A. 太平洋里全部的鱼　　 B. 中华人民共和国国土上的所有人
C. 稻田里全部的蛇 　　 D. 草原上的灰仓鼠
3．下列有关种群基因库的叙述中，不正确的是 （ ）
A. 一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因
B. 生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而
代代相传
C. 种群中每个个体含有种群基因库的全部基因
D. 基因突变可改变基因库的组成
4.以下属于种群范畴的是：
A．一座山上所有的马尾松 B．一块草地上所有的昆虫
C．一个池塘内所有的鱼类 D．一个公园内所有的树木
CBCA5．已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性。在一个有30000
人的人群中，蓝眼的人3600人，褐眼的有26400人，其中纯合体
有12000人。那么，在这一个人群中A和a的基因频率分别为
A 0.64和0.36 B 0.36和0.64 C 0.50和0.50 D 0.82和0.18
6．在某一个人群中，已调查得知，隐性性状者为16％，问该性
状不同类型的基因型频率是多少？（按AA、Aa、aa顺序排列答案）
A 0.36 0.48 0.16 B 0.48 0.36 0.16
C 0.16 0.48 0.36 D 0.16 0.36 0.48（A）（A）二、突变与基因重组产生进化的原材料(不定向)
1、种群中基因突变的特点：
突变数大，不定向。
2、 种群中基因重组的结果：
产生更多的变异，不定向。
结论：提供进化的原材料。（三）自然选择决定了生物进化的方向
原因：淘汰不利变异基因，
积累有利变异基因。
结果：使基因频率定向改变。
三、现化生物进化理论（四）隔离导致物种的形成
物种：物种是指分布在一定的自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。
隔离：不同种群间的个体，在自然条件下不能发生基因交流 的现象。
地理隔离:地理隔离在物种形成中起着促进性状分歧的作用，是生殖隔离必要的先决条件。
生殖隔离:a．生态隔离；b．季节隔离；c．性别隔离、心理隔离或行为隔离；d．机械隔离；e．不亲合性；f．杂种不活；g．杂种不育。
由地理隔离发展到生殖隔离是大多数物种形成的基本因素
现代生物进化理论的基本观点是：
进化的基本单位是种群。
进化的实质是种群基因频率的改变。
物种形成的基本环节是：
突变和基因重组——提供进化的原材料；
自然选择——基因频率定向改变，决定进化的方向；
隔离——物种形成的必要条件
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