苏科版七年级上册3．7．1 人体的呼吸 说课课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
《人体的呼吸》
Lessons Process
说课过程
内容分析
1
教学过程
4
教学目标
2
教学反思
5
教学策略
3
内容分析
《人体的呼吸》本节内容位于《义务教育生物学课程标准（2011版）》的第五主题“生物圈中的人”的第二个部分“人体生命活动的能量供给”。课程标准要求描述人体呼吸系统的组成，重要概念是呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。
1.1 课程标准分析
1.2 教材分析
《人体的呼吸》是苏科版七年级上册第3单元生物从环境中获取物质和能量中第7章能量的释放与呼吸中第2节的内容。教材让学生从感受呼吸入手，通过学生对人体呼吸系统结构的观察、对人体呼吸运动示意图的观察、对人体内气体交换过程的观察等，逐步形成结构与功能相统一的生物学观点。
1.3 学情分析
本节内容是学生在了解呼吸作用的概念和意义的基础上，进一步讨论呼吸的基本过程及其结构基础，是对上一节学习的深化和延伸。“呼吸系统的组成及功能”学生有一定的了解，但基本处于零散的前科学概念状态。“呼吸运动”内容有点抽象，学生理解仅停留在呼吸运动引起呼吸的表象上，需要进一步理解呼吸运动引起胸廓体积变化，由此引起气体进出。
教学目标
2.1 教学目标
1
2
3
知识目标
能力目标
情感、态度和价值观目标
1、描述人体呼吸系统的组成和功能。
2、描述呼吸运动及其与气体进出的关系。
1、运用所学知识解释生物学现象。
2、运用模拟实验说明科学道理。
1、关注自身呼吸系统健康，懂得珍爱生命。
2、养成热爱体育运动的良好习惯。
2.2教学重难点
教学重点
教学难点
描述呼吸运动及其与气体进出的关系
描述人体呼吸系统的组成和功能
描述呼吸运动及其与气体进出的关系
教学策略
1
模型教学
2
模拟实验
3
合作学习
教学过程
创设情境
导入新课
活动一 观察模型，描述
呼吸系统的结构和功能
活动二 模拟实验，描述呼
吸运动与其气体进出关系
活动小结
活动小结
课堂总结
拓展延伸
4.1创设情境，导入新课
1
2
3
4
以“超燃脂运动”导入，学生运动体验
感受呼吸1：鼻孔前面的气体变化
感受呼吸2：胸部发生的变化
导入新课，展示目标
4.2 活动一 观察模型，描述呼吸系统的组成和功能
描述呼吸系统的组成
描述呼吸系统的功能
呼吸系统模型
肺的模型
肺泡模型
概述肺气体交换的结构
特点
绘概念图
资料分析
模型演示
吸烟导致呼吸系统疾病
联系生活
4.3 活动二 模拟实验，描述呼吸运动与其气体进出关系
猪肺注水
模拟呼吸运动装置
自制模拟呼吸装置，演示观察气球变化
分析吸气和呼气状态下人体相关结构的变化
类比分析
模型演示
运动提高呼吸肌的功能
联系生活
4.4 拓展延伸
正确的呼吸方法
腹式呼吸
深呼吸
运动呼吸
教学反思
教学反思
模型制作
现代技术
生活联系
感谢大家的聆听