苏科版生物七年级下册：第10章 水中的生物 复习课件（共31张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏科版生物七年级下册：第10章 水中的生物 复习课件（共31张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-25 18:52:44 | ||
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文档简介
课件31张PPT。第10章 水中的生物
复习课件知识网络水中的主要生物植物动物无根、茎、叶等器官藻类植物体壁有两个胚层身体背腹扁平，有三个胚层身体柔软，有贝壳用鳃呼吸，鳍是主要的运动器官幼体在水中生活腔肠动物扁形动物软体动物鱼类两栖动物第1节
水中的动物海洋鱼类银鲳鲨鱼带鱼魟中华鲟鲢鱼镛鱼青鱼草鱼淡水鱼类鱼具有两个重要结构特点：
1.运动器官——鳍
2.呼吸器官——鳃 常见水中动物：鱼鱼
的
外
部
形
态 一、鱼的形态结构鱼鳍的作用背鳍尾鳍臀鳍胸鳍腹鳍胸鳍：维持鱼体平衡；转换方向
腹鳍：维持鱼体平衡；
背鳍：维持鱼体平衡
臀鳍：起辅助平衡作用
尾鳍：产生前进的动力；决定前进方向探究:鱼鳍在游泳中的作用1.提出问题
————————————————？
2.作出假设
————————————————。
3.制定并实施计划
————————————————。
4.分析结果、得出结论鳃丝鱼的鳃什么是颜色，为什么？鳃丝为什么又多又细？水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？红色，含有丰富的毛细血管扩大了与水的接触面积，利于呼吸。水 口腔 鳃 鳃盖后缘流出氧气二氧化碳鳃内毛细血管氧气二氧化碳呼吸器官—鳃水进入口腔，在鳃部发生什么变化？气体交换水 体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。腔肠动物海葵珊瑚虫海蛰生活在水中，结构简单，有口无肛门，食物在消化腔中消化，消化好后的食物残渣从口排出体外。其他水生动物软体动物大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。章鱼乌贼蚌扇贝螺甲壳动物水蚤虾蜘蛛蟹梭子蟹体表有质地较硬的甲。水域环境的保护： 水中生活的动物有许多，它们都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系。
质疑：水域环境的好坏对这些水生动物的生活有没有影响?生命之源练习1.下列中属于鱼类的是（ ）
A.海马 B.娃娃鱼 C.鲍鱼
D.鲸鱼 E.鳄鱼
2.鲫鱼的体色是一种保护色，其特点是（ ）
A.背部深黑色，腹部浅黑色
B.背部白色，腹面深灰黑色
C.背面深灰色，腹面白色
D.背面与腹面的颜色一样
AC3.我国有着丰富的水生动物资源，这些水生动物与人类的关系十分密切，生活在水中的动物主要有 动物、 动物、 动物等。
4.“探究鱼类适应水中生活的特征”的活动，我们从中获知鱼类具有身体呈 形，体表覆盖 且有黏液，用 游泳，靠 呼吸等与水中生活相适应的主要特征。软体腔肠哺乳梭鳞片鳍鳃第2节
水中的藻类植物水绵呈什么颜色？说明了什么？一、观察水绵2.绿色植物一般有根、茎、叶等器官，请你观察水绵的植物体，有这些器官吗？绿色水绵体内有叶绿素水绵没有根、茎、叶等器官一、观察水绵 观察水绵结构需要制作临时装片并且用显微镜观察。
小组讨论：“使用显微镜观察水绵”的操作步骤，以及操作时应该注意哪些问题？小组讨论一、观察水绵小结水绵细胞其它植物细胞1.生活环境2.植物体组成3.结构特点水绵生活在水中。水绵为多细胞植物，没有根、茎、叶等器官。水绵细胞中有绿色带形、呈螺旋状的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物。介绍其它藻类植物介绍其它藻类植物。生活环境、植物体组成、结构特点单细胞藻类植物小球藻衣藻二、建构概念 通过对一些藻类植物的探究，你能说出藻类植物的主要特征吗？二、藻类植物的主要特征藻类植物绝大多数生活在水中，少数生活在
潮湿的地面上。藻类植物体有多细胞，也有单细胞；藻类植
物没有根、茎、叶等器官。大部分藻类植物体内含有叶绿素，能进行光
合作用，制造有机物。1.生活环境2.植物体组成3.结构特点三、藻类植物与人类生活的关系四、藻类植物与人类生活的关系水华赤潮1.能见于水绵细胞中而不能见于家兔肌肉细胞中的结构是( )
A.细胞膜和细胞壁 B.细胞壁和叶绿体
C.叶绿体和细胞质 D.细胞核和液泡
2.下列植物中，不属于多细胞藻类的是( )
A.海带 B.紫菜 C.水绵 D.衣藻
3.下列关于藻类植物的叙述不正确的是( )
A.藻类植物有单细胞的，也有多细胞的
B.藻类植物大多生活在水中，淡水、海水中都有分布
C.藻类植物都靠根状物固着
D.藻类植物都属于自养生物练习BDC4.藻类是一类低等植物，其理由是( )
A.主要生活在水中 B．能进行光合作用
C.植物体都很微小 D．无根、茎、叶的分化
5.下列关于藻类植物对自然界的意义和经济价值的叙述，错误的是( )
A.从海带中可以提取褐藻胶、甘露醇等工业原料
B.从石花菜中提取制作的琼脂是科学研究中制备培养基的重要原料
C.有些藻类植物可用来净化污水、改善水质
D.藻类植物对人类有重要意义，因此在水中的藻类植物越多越好DD谢 谢
复习课件知识网络水中的主要生物植物动物无根、茎、叶等器官藻类植物体壁有两个胚层身体背腹扁平，有三个胚层身体柔软，有贝壳用鳃呼吸，鳍是主要的运动器官幼体在水中生活腔肠动物扁形动物软体动物鱼类两栖动物第1节
水中的动物海洋鱼类银鲳鲨鱼带鱼魟中华鲟鲢鱼镛鱼青鱼草鱼淡水鱼类鱼具有两个重要结构特点：
1.运动器官——鳍
2.呼吸器官——鳃 常见水中动物：鱼鱼
的
外
部
形
态 一、鱼的形态结构鱼鳍的作用背鳍尾鳍臀鳍胸鳍腹鳍胸鳍：维持鱼体平衡；转换方向
腹鳍：维持鱼体平衡；
背鳍：维持鱼体平衡
臀鳍：起辅助平衡作用
尾鳍：产生前进的动力；决定前进方向探究:鱼鳍在游泳中的作用1.提出问题
————————————————？
2.作出假设
————————————————。
3.制定并实施计划
————————————————。
4.分析结果、得出结论鳃丝鱼的鳃什么是颜色，为什么？鳃丝为什么又多又细？水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？红色，含有丰富的毛细血管扩大了与水的接触面积，利于呼吸。水 口腔 鳃 鳃盖后缘流出氧气二氧化碳鳃内毛细血管氧气二氧化碳呼吸器官—鳃水进入口腔，在鳃部发生什么变化？气体交换水 体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。腔肠动物海葵珊瑚虫海蛰生活在水中，结构简单，有口无肛门，食物在消化腔中消化，消化好后的食物残渣从口排出体外。其他水生动物软体动物大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。章鱼乌贼蚌扇贝螺甲壳动物水蚤虾蜘蛛蟹梭子蟹体表有质地较硬的甲。水域环境的保护： 水中生活的动物有许多，它们都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系。
质疑：水域环境的好坏对这些水生动物的生活有没有影响?生命之源练习1.下列中属于鱼类的是（ ）
A.海马 B.娃娃鱼 C.鲍鱼
D.鲸鱼 E.鳄鱼
2.鲫鱼的体色是一种保护色，其特点是（ ）
A.背部深黑色，腹部浅黑色
B.背部白色，腹面深灰黑色
C.背面深灰色，腹面白色
D.背面与腹面的颜色一样
AC3.我国有着丰富的水生动物资源，这些水生动物与人类的关系十分密切，生活在水中的动物主要有 动物、 动物、 动物等。
4.“探究鱼类适应水中生活的特征”的活动，我们从中获知鱼类具有身体呈 形，体表覆盖 且有黏液，用 游泳，靠 呼吸等与水中生活相适应的主要特征。软体腔肠哺乳梭鳞片鳍鳃第2节
水中的藻类植物水绵呈什么颜色？说明了什么？一、观察水绵2.绿色植物一般有根、茎、叶等器官，请你观察水绵的植物体，有这些器官吗？绿色水绵体内有叶绿素水绵没有根、茎、叶等器官一、观察水绵 观察水绵结构需要制作临时装片并且用显微镜观察。
小组讨论：“使用显微镜观察水绵”的操作步骤，以及操作时应该注意哪些问题？小组讨论一、观察水绵小结水绵细胞其它植物细胞1.生活环境2.植物体组成3.结构特点水绵生活在水中。水绵为多细胞植物，没有根、茎、叶等器官。水绵细胞中有绿色带形、呈螺旋状的叶绿体，能够进行光合作用，制造有机物。介绍其它藻类植物介绍其它藻类植物。生活环境、植物体组成、结构特点单细胞藻类植物小球藻衣藻二、建构概念 通过对一些藻类植物的探究，你能说出藻类植物的主要特征吗？二、藻类植物的主要特征藻类植物绝大多数生活在水中，少数生活在
潮湿的地面上。藻类植物体有多细胞，也有单细胞；藻类植
物没有根、茎、叶等器官。大部分藻类植物体内含有叶绿素，能进行光
合作用，制造有机物。1.生活环境2.植物体组成3.结构特点三、藻类植物与人类生活的关系四、藻类植物与人类生活的关系水华赤潮1.能见于水绵细胞中而不能见于家兔肌肉细胞中的结构是( )
A.细胞膜和细胞壁 B.细胞壁和叶绿体
C.叶绿体和细胞质 D.细胞核和液泡
2.下列植物中，不属于多细胞藻类的是( )
A.海带 B.紫菜 C.水绵 D.衣藻
3.下列关于藻类植物的叙述不正确的是( )
A.藻类植物有单细胞的，也有多细胞的
B.藻类植物大多生活在水中，淡水、海水中都有分布
C.藻类植物都靠根状物固着
D.藻类植物都属于自养生物练习BDC4.藻类是一类低等植物，其理由是( )
A.主要生活在水中 B．能进行光合作用
C.植物体都很微小 D．无根、茎、叶的分化
5.下列关于藻类植物对自然界的意义和经济价值的叙述，错误的是( )
A.从海带中可以提取褐藻胶、甘露醇等工业原料
B.从石花菜中提取制作的琼脂是科学研究中制备培养基的重要原料
C.有些藻类植物可用来净化污水、改善水质
D.藻类植物对人类有重要意义，因此在水中的藻类植物越多越好DD谢 谢