二年级上册数学单元测试-1.长度单位 人教新版（含答案）

二年级上册数学单元测试-1.长度单位
一、单选题
1.看书时眼睛距离书本约（ ??）。
A.?30厘米??????????????????????????????????????B.?30毫米??????????????????????????????????????C.?30米
2.扎西的身高是130（? ）
A.?厘米??????????????????????????????????????????B.?分米??????????????????????????????????????????C.?米
3.一个矿泉水瓶的高度大约等于（?? ）个20厘米的直尺。
A.?1???????????????????????????????????????????B.?? 2???????????????????????????????????????????C.?3???????????????????????????????????????????D.?3
4.一根铁丝，分别剪去20厘米和35厘米，还剩38厘米，这根铁丝原来长（?? ）
A.?94厘米???????????????????????????????B.?83厘米???????????????????????????????C.?55厘米???????????????????????????????D.?93厘米
二、填空题
5.看图回答
( 1 )估计结果________厘米
( 2 )测量结果________厘米
6.这支铅笔长________厘米，也可以说是________毫米。
7.下列物体的长各是多少厘米?
牙刷长________cm ?????小刀长________cm???? ?铅笔长________cm

8.一本字典厚约4________。学校旗杆高约12________。
9.小玲从家到书店要走90米，一次到书店去买书走了2米，又回家拿钱，然后再到书店，她这次一共走了________米？
三、判断题
10.判断题。
（1）1平方厘米比1厘米太。
（2）一块橡皮的面积约是4平方分米。
（3）面积为1平方分米的图形，一定是正方形。
11.一枚回形针的长度大约是3厘米。
12.小明的身高是135厘米。 （??? ）
四、解答题
13.说一说（你的铅笔大约有多长？课桌、椅子有多宽？你的铅笔盒大约有多厚？）
14.一个小组8个学生用同一把尺子测量同一支铅笔的长度，并记录如下。

试估计这支铅笔的长度。
五、综合题
15.下面的小学校园平面图是长方形，请根据这个平面图完成以下各题
（1）量一量，算一算．（测量图上距离时取整厘米．）
①校园平面图的长是________厘米，宽是________厘米．
②校园实际长________米，宽________米，占地面积是________平方米．
（2）根据上面校园平面图填一填并动手操作．
①教学楼在花坛的________面，校门在跑道的________面；校园的西北角有________．
②如果在校园的东北角建一个长25米，宽10米的食堂，请在校园平面图上按比例画出食堂的位置．
（3）校园的林地里一共有李子树、杏树和桃树64棵，它们的棵数之比依次是1：3：4校园里有李子树、杏树和桃树各多少棵？
六、应用题
16.一枝蜡笔用去5厘米，还剩下7厘米，这枝蜡笔原来长多少厘米？

参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】 看书时眼睛距离书本约30厘米。 故答案为：A。 【分析】根据对长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，看书时眼睛距离书本约30厘米，据此解答。
2.【答案】 A
【解析】【解答】解：由分析可知：扎西的身高是130厘米；
故选：A．
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量一个同学的身高，应用长度单位，结合数据可知：应用“厘米”做单位；据此解答．
3.【答案】 A
【解析】【解答】解：一个矿泉水瓶的高度大约是一把直尺的长度，一般直尺的长度大约20厘米，所以说一个矿泉水瓶的高度大约等于1个20厘米的直尺。 故答案为：A。
【分析】估测长度：可以目测、可以通过生活经验、也可以用身体的某部分或身边的某物品作为“尺”来估测。
4.【答案】 D
【解析】20＋35＋38＝93（厘米）， 选D.
二、填空题
5.【答案】 2.5；2.3
【解析】
6.【答案】 7；70
【解析】【解答】解：这支铅笔长10-3=7厘米，也可以说是70毫米。 故答案为：7；70。
【分析】测量一个物体的长度，先把这个物体的一端放在一个刻度线处，再看另一端所在的刻度，那么这个物体的长度=另一端的刻度-这一端的刻度；1厘米=10毫米。
7.【答案】 6；5；7
【解析】【解答】解：10-4=6cm，所以牙刷长6cm；7-2=5cm，所以小刀长5cm；7-0=7cm，所以铅笔长7cm。 故答案为：6；5；7。
【分析】测量物体的长度时，先把这个物体的一端指向一个刻度处，观察另一端所指的刻度，用另一端所指的刻度减去这一端所指的刻度，就是这个物体的长度。
8.【答案】厘米；米
【解析】【解答】略【分析】
9.【答案】94
【解析】
三、判断题
10.【答案】（1）0（2）0（3）0
【解析】【解答】错误，错误，错误
【分析】
（1）平方厘米是面积单位，厘米是长度单位，所以1平方厘米和1厘米不能相比较；（2）1块橡皮的面积约4平方厘米，由此判断即可；（3）面积是1dm2的图形一定是正方形，说法错误，如长是2分米，宽是0.5分米的长方形；据此判断即可．
面积和面积单位．此题考查了面积及面积单位，属于基础题，注意基础知识的积累和运用．
11.【答案】错误
【解析】【解答】解：一个食指指节的长度大约是1厘米，而一枚回形针的长度显然没有3个食指指节的长度，所以说“一枚回形针的长度大约是3厘米”这个说法是错误的。故答案为：错误。
【分析】估测长度：可以目测、可以通过生活经验、也可以用身体的某部分或身边的某物品作为“尺”来估测。
12.【答案】 正确
【解析】【解答】 小明的身高是135厘米。 故答案为：正确。
【分析】根据对小学生身高的了解和长度单位的把握，即可解答。
四、解答题
13.【答案】 我的铅笔大约14cm，课桌宽60cm，椅子宽40cm，铅笔盒厚5cm.
【解析】
14.【答案】 解：估计这支铅笔9厘米长。
【解析】【分析】测量是由误差的，观察这几个同学测量的数据，根据测量结果判断铅笔的长度。
五、综合题
15.【答案】 （1）12 ；8 ；120 ；80 ；9600
（2）南 ；东 ；草地
25米=2500厘米，10米=1000厘米，
则2500× =2.5厘米，1000× =1厘米，
所以食堂的位置如下图所示：
（3）解：64× =8（棵），
64× =24（棵），
64﹣8﹣24=32（棵）；
答：校园里有李子树8棵、杏树24棵和桃树32棵．
【解析】【解答】解：（1）①量得校园平面图的长是12厘米，宽是8厘米．
②12÷ =12000（厘米）=120（米），
8÷ =8000（厘米）=80（米），
120×80=9600（平方米）；
答：校园实际长120米，宽80米，占地面积是9600平方米．
（2）①教学楼在花坛的南面，校门在跑道的东面；校园的西北角有草地．
②25米=2500厘米，10米=1000厘米，
则2500× =2.5厘米，1000× =1厘米，
所以食堂的位置如下图所示：
【分析】（1）用直尺即可直接测量所需要的数据；再据“实际距离=图上距离÷比例尺”即可分别求出长和宽的实际长度，进而利用长方形的面积公式即可求解；（2）依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”以及图上标注的其他信息，即可解答；先依据“图上距离=实际距离×比例尺”分别求出食堂的图上距离，进而完成画图；（3）果树的棵数比已知，于是可以求出总份数，进而利用按比例分配的方法即可得解．此题是一道综合性的题目，涉及到了比例尺的应用，地图上的方向辨别方法，以及按比例分配的方法，要求学生要细心审题，仔细作答．
六、应用题
16.【答案】解：5+7=12（厘米）
答：这支蜡笔长12厘米。
【解析】【分析】蜡笔用去的长度+蜡笔剩下的长度=蜡笔原来的长度。
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