二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识 人教新版（含答案）

二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识
一、单选题
1.下面图形中，________是角． （?? ）
A.????????????????????????????B.????????????????????????????C.????????????????????????????D.?
2.单选
是（?? ）
A.?锐角????????????????????????????????????B.?直角????????????????????????????????????C.?钝角????????????????????????????????????D.?不是角
3.比一比．哪个角大？（?? ）
A.?????????????????????????????????????????B.?
4.角的大小和角的两条边长短（??? ）。
A.?无关???????????????????????????????????????B.?有关???????????????????????????????????????C.?不能确定
二、判断题
5.判断题． 一个三角形中不可能出现2个直角．
6.判断对错． 任何一个钝角都比锐角大．
7.下面的图形，是角的画“正确”，不是角的画“错误”．
（1）
（2）
（3）
（4）
8.角的边越长，角度就越大。（ ??）
三、填空题
9.数一数．
（1）________个直角
（2）________个锐角
（3）________个钝角
10.照样子,先读出时间，然后说一说时针和分针形成一个什么角． ________时________分时针分针形成________角
11.先量出下面各角的度数，再按角的大小分一分．

∠1＝________，∠2＝________，∠3＝________，∠4＝________
锐角：________????直角：________????钝角：________
12.数一数，下面的图形各有多少个角
（1）________个
（2）________个
四、解答题
13.请你指出下面角的顶点和边．
14.在下面的图形中增加两条线段,使它有4个直角。

五、综合题
15.数一数。
（1）
________个锐角
（2）
________个直角
________个锐角
________个钝角
（3）
________个锐角
________个钝角
六、应用题
16.把下面的三角形切一刀，还剩几个角呢?

参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】角有一个顶点和两条边．
2.【答案】D
【解析】
3.【答案】B
【解析】
4.【答案】 A
【解析】
二、判断题
5.【答案】正确
【解析】
6.【答案】正确
【解析】
7.【答案】（1）1（2）0（3）0（4）0
【解析】
8.【答案】 错误
【解析】【解答】角的大小与组成角的两条边叉开的大小有关，与组成角的边长短无关。 故答案为：错误
【分析】有角的组成可知，角的大小与组成角的两条边叉开的大小有关，与组成角的边长短无关。
三、填空题
9.【答案】（1）4（2）4（3）1
【解析】
10.【答案】12；20；钝
【解析】
11.【答案】 50°；110°；90°；95°；∠1；∠3；∠2、∠4
【解析】【解答】解：经过测量，∠1=50°，∠2=110°，∠3=90°，∠4=95°， 锐角：∠1，直角：∠3，钝角：∠2、∠4。 故答案为：50°；110°；90°；95°；∠1；∠3；∠2、∠4。
【分析】用量角器测量角时用量角器的中心对准角的顶点，0刻度线对准角的一条边，看另一条边对准的刻度就是角的度数。锐角是小于90度的角，直角是等于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角。
12.【答案】（1）4（2）8
【解析】
四、解答题
13.【答案】
【解析】
14.【答案】
【解析】【分析】根据直角的特征，可以在这个圆中画出两条互相垂直的线段，那么这两条线段组成的四个角都是直角。
五、综合题
15.【答案】 （1）3（2）2；1；1（3）5；2
【解析】【解答】 （1） （2） （3）
【分析】根据锐角、直角和钝角的定义，数出各图形中各种角的个数即可。
六、应用题
16.【答案】解：把三角形切一刀，可以剩3个角，也可以剩4个角。
【解析】