班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
人教新起点小学英语三年级下册
Unit 1 School subjects
Fun time Story time习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．sing songs and say chants
B．do role-plays
C．listen to the tape
D．talk with our partners
/
/
（ ）
（ ）
/
/
（ ）
（ ）
二、选择。
（ ）1．It ________ time to go to school.
A．am
B．are
C．is
（ ）2．It’s time ________ school.
A．go to
B．for
C．to
（ ）3．Sam ________ Tim.
A．help
B．helps
C．helping
（ ）4．Tim ________ want to get up.
A．don’t
B．doesn’t
C．isn’t
三、翻译句子。
1．He is very happy.
_________________________________________________________________________
2．You can do it!
_________________________________________________________________________
3．I want to go to school.
_________________________________________________________________________
4．It’s too early.
_________________________________________________________________________
人教新起点小学英语三年级下册
Unit 1 School subjects
Fun time Story time习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
B A D C
二、选择。
1-4．C B B B
三、翻译句子。
1．他非常开心。
2．你能做到的！
3．我想去上学。
4．太早了。
/
人教新起点小学英语三年级下册
Unit 1 School subjects
Fun time Story time 教学设计（P9---11）
课题
Unit 1 School subjects
Fun time Story time
单元
第一单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在老师和图片的帮助下，理解故事内容。
2、能够尝试朗读故事内容。
3、能够在老师的引导下，总结英语课上可以做的一些事。
二、语言知识
1、能够了解英语中“某种课程上可以做某事”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在老师和图片的帮助下，理解故事内容。
2、能够尝试朗读故事内容。
3、能够在老师的引导下，总结英语课上可以做的一些事。
难点
1、能够尝试朗读故事内容。。
2、能够在老师的引导下，总结英语课上可以做的一些事。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s sing
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频My week，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
（1）在歌曲中复习关于“星期几”的词汇。（2）在动听的歌曲中，愉快地开始本节课。
Look and say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习词汇：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, omputer class, maths, music, English。
Look and learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P10----11的图片，要求学生看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。
学生看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。
能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。
Listen and repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本 P10----11的故事内容，逐句朗读，要求学生看课件，注意听老师的发音，跟读句子。
学生看课件，注意听老师的发音，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求和课本10----11的图片，要求学生打开课本10----11，全班同学共同朗读故事内容。
学生打开课本10----11，全班同学共同朗读故事内容。
能够尝试朗读故事内容。
Time for exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Good to know
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9 Good to know的图片，要求学生看课件，想一想，说一说，我们可以在英语课上做哪些事？
学生看课件，想一想，说一说，我们可以在英语课上做哪些事？
能够在老师的引导下，总结英语课上可以做的一些事。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit 1 School subjects
Fun time Story time P9---11
doesn’t want to get up School is boring.
computer class writes an email He is very happy.
Computer class is so interesting!
maths class Sam helps Tim
music class listens to beautiful music
English class plays English games
Tim wants to go to school. Why?
/
课件29张PPT。人教新起点 三年级下Fun time Story timeUnit 1 School subjectsLet’s sing看视频，唱歌曲。Look and say看图片，说单词。星期一星期二星期三MondayTuesdayWednesdayLook and say看图片，说单词。星期四星期五ThursdayFridayLook and say看图片，说单词。computer classmaths classLook and say看图片，说单词。English classmusic classLook and learn看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。It’s time for _________.schoolLook and learn看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。On Monday, Tim doesn’t want to _________.get upLook and learn看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。Tim doesn’t want to get up. Why?School is boring. 学校很无聊。Look and learn看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。In Monday’s ______________, Tim writes（写） an email.
He is very happy.computer classLook and learn看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。Tim is very happy. Why?Computer class is so interesting. 计算机课很有趣。Look and learn看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。In Tuesday’s ______________, Sam helps （帮助）Tim.maths classLook and learn看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。In Wednesday’s ____________,
Tim listens （听）to beautiful music.music classLook and learn看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。In Thursday’s _____________,
Tim and his classmates play English games.（玩英语游戏）English classLook and learn看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。I want to go to ________.schoolIt’s too early, Tim!Look and learn看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。Why does Jim want to go to school on Friday morning?Listen and repeat看课件，注意听老师的发音，跟读句子。（1）On Monday Tim doesn’t want to get up.
Mum: Get up! It’s time for school.
Tim: I don’t want to get up. School is boring.
（2）In Monday’s computer class, Tim writes an email.
He is very happy.
Tim: Wow, computer class is so interesting!
（3）In Tuesday’s maths class, Sam helps Tim.Listen and repeat看课件，注意听老师的发音，跟读句子。（3）Sam: You can do it! First …
（4） In Wednesday’s music class, Tim listens to beautiful music.
Tim: Great music!
（5）In Thursday’s English class, Tim and his classmates play
English games. Tim: This is fun!
（6）Tim: I want to go to school. Mum: It’s too early, Tim!
Why does Tim want to go to school on Friday morning?Let’s read打开课本P10 ---- 11，全班同学共同朗读故事内容。Time for exercise情景选择。1. 你想说“我想去上学。” ，你应该说 _______
A. I want to go to school. B. I don’t want to go to school.
2. 你想说“音乐课很有趣。” ，你应该说 _______
A. Art class is boring. B. Music class is interesting.
3. 你想说“太早了！” ，你应该说 _______
A. It’s too early B. It’s too late.ABAGood to know想一想，说一说，我们可以在英语课上做哪些事？In English class, we can ______________.do role-playssing songs and
say chantstalk with
our partnerslisten to the tapeWhat have we learned today?1、学习了课本 P10 ---- 11 的故事内容；
2、学习了句子：
（1）On Monday Tim doesn’t want to get up.
星期一蒂姆不想起床。
Get up! It’s time for school. 起床！该上学了。
I don’t want to get up. School is boring.
我不想上学。学校很无聊。Make a summaryWhat have we learned today?2、学习了句子：
（2）In Monday’s computer class, Tim writes an email.
在星期一的计算机课上，蒂姆写了一封电子邮件。
He is very happy. 他非常开心。
Wow, computer class is so interesting!哇！计算机课真有趣。
（3）In Tuesday’s maths class, Sam helps Tim.
在星期二的数学课上，萨姆帮助了蒂姆。Make a summaryWhat have we learned today?2、学习了句子：
（3）You can do it! First … 你能做到的！首先… …
（4） In Wednesdays music class, Tim listens to beautiful music.
在星期三的音乐课上，蒂姆听到了美妙的音乐。
Great music! 好棒的音乐！
（5）In Thursday’s English class, Tim and his classmates play
English games. 在星期四的英语课上，蒂姆和他的同学玩英语游戏。Make a summaryWhat have we learned today?2、学习了句子：
（5）This is fun! 这个很有趣！
（6）I want to go to school. 我想去上学了。
It’s too early, Tim! 现在太早了，蒂姆！
Why does Tim want to go to school on Friday morning?
星期五早上，为什么蒂姆想去上学？
3、总结了英语课上可以做的一些事情。Make a summary1、朗读 P9 Good to know 的内容给组长听；
2、朗读P10---11的故事内容给组长听；
3、模仿P9 Let’s make， 制作一张卡片，介绍自己喜欢的科目；
4、朗读课本 P82 Unit 1的单词给组长听；
5、预习P14，根据图片，猜测单词的意思，先描红；
6、完成本课相对应的练习题。HomeworkThank you!
Goodbye!谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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