课件22张PPT。拼 组 图 形数学西师大版 二年级下新知导入找一找你认识的图形。三角形正方形长方形圆 形新知讲解3看一看，拼一拼。新知讲解说 一 说，填 一 填 。（1）大树由（ ）和（ ）拼成。
（2）房子由（ ）、（ ）、（ ）
和（ ）拼成。
（3）汽车由（ ）、（ ）、（ ）
和（ ）拼成。三角形长方形三角形长方形正方形平行四边形三角形长方形正方形圆新知讲解仿照图中的小朋友自己拼一拼。 新知讲解4拼一拼，说一说。新知讲解4拼一拼，说一说。新知讲解1、先自己拼，再和同桌交流。课堂活动（1）用4个完全一样的小正方形，拼成一个大正方形。能拼成长方形吗？新知讲解课堂活动（2）用16个完全一样的小正方形，能拼成一个大正方形吗？能拼成长方形吗？新知讲解2、认识七巧板。课堂活动新知讲解2、把107页上的七巧板剪下来，拼一拼。课堂活动课堂练习下面的图形，哪几组能拼成一个正方形？在括号里画“√”。( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )√√√√课堂练习填 一 填3112课堂练习小画家，涂一涂。（请你用彩笔按要求涂一涂）课堂练习你能下面的图形组一个平图形吗?图片欣赏图片欣赏课堂总结这节课我们学会了什么？用学过的图形拼漂亮的图形。板书设计 认识图形（二）作业布置用学过的图形设计一幅美丽的画。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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西师大版数学二年级下第四单元第二课时教学设计
课题
拼组图形
单元
四
学科
数学
年级
二
学习
目标
能用三角形、长方形等一些基本的图形拼出组合图形，并能通过想象给拼出的图形取名；
让学生经历拼图的活动过程，加深学生对简单几何图形的理解，培养学生的操作能力和创新思维；
让学生感受到数学学习的乐趣，培养学生学好数学的信心。
重点
让学生经历拼组图形的过程。
难点
让学生经历拼组图形的过程，加深学生对简单几何图形的理解。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、练习导入。
找一找你认识的图形。
二、谈话：今天我们就来研究用学过的图形拼成美丽的图案。（板书课题）
知名说一说你找到了哪些图形。
通过猜谜语引出本课内容，引起学生学习的兴趣。
讲授新课
一、学习拼图方法。
1、课件出示例题3：看一看，拼一拼 。
说 一 说，填 一 填 。
(大树由（ ）和（ ）拼成。
(房子由（ ）、（ ）、（ ）
和（ ）拼成。
(汽车由（ ）、（ ）、（ ）
和（ ）拼成。
教师订正。
（2）仿照图中的小朋友自己拼一拼。
教师巡视，指导学困生。
2、课件出示例4: 拼一拼，说一说。
（1）你能说出这些图形是由哪些图形组成的吗？
（2）教师总结。
二、课堂活动。
1、先自己拼，再和同桌交流。
（1）用4个完全一样的小正方形，拼成一个大正方形。能拼成长方形吗？
（2）用16个完全一样的小正方形，能拼成一个大正方形吗？能拼成长方形吗？
2、认识七巧板。（视频）
3、把107页上的七巧板剪下来，拼一拼。
三、课堂练习。
1、下面的图形，哪几组能拼成一个正方形？在括号里画“√”。
2、填 一 填。
△ 有（ ）个
□ 有（ ）个
○ 有（ ）个
有（ ）个
3、小画家，涂一涂。（请你用彩笔按要求涂一涂） 。
△ 红色 ○ 蓝色 绿色
□ 紫色 粉色
4、图片欣赏。
四、拓展提高。
你能下面的图形组一个平图形吗?
学生小组合作完成填空。
学生用手里的学具拼一拼。
学生小组内说一说，展示汇报。
学生两人一组拼一拼。
学生独立完成课后练习。
培养学生团结合作的能力。。
培养学生的动手动脑能力。
从通过过程中，感知拼图的图形的方法。
培养学生团结协作的能力。
通过课后练习，
对本节课所学的内容进行巩固。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
用学过的图形拼漂亮的图形。
板书
认识图形（二）
第二课时认识图形（二）（同步练习）
数一数，填一填。
上图中有（ ）个正方形，有（ ）个长方形。
2、数一数，填一填。
有（ ）个正方形。 有（ ）个长方形。 有（ ）三角形。
数一数，填一填。
（ ）个 □ （ ）个 △ （ ）个
（ ）个 ○ （ ）个
下面的一块是从那一块中剪出来的，用线连一连。
动手做一做。
用学过的图形拼一个漂亮的图案。
参考答案
1、数一数，填一填。
1 8
2、数一数，填一填。
4 4
3、5 2 9 1 5
4、下面的一块是从那一块中剪出来的，用线连一连。
动手做一做。
略。
