3.3原谅我 教案

时间
年级、学科
三年上册音乐
课题
原谅我
课型
新授
课时
1
执教者
教学三维目标
1．准确．流畅地唱好歌曲，并为歌曲编新歌词
。
2．初步了解什么叫“三拍子”，体会三拍子的强弱规律。
3．通过学唱歌曲，体会伙伴们之间真诚的友谊。
重点
让学生能准确并有感情地演唱歌曲。
教法
游戏法，直观教学法，小组合作法
难点
掌握附点节奏，体会三拍子的强弱规律。
学法
讨论法，探究法
关键
聆听，演唱
教具
多媒体课件，钢琴
程序
教学内容
师生活动设计
设计意图
时间
一二三四
导入新授歌曲拓展延伸课堂总结
师生问好，组织教学。游戏：找朋友教师：拥有朋友的感觉真好！轻松．快乐……但是，朋友间偶尔也会出现一些小摩擦小误会，这时，你会怎样向他倾诉，去表达你对他的歉意呢？（一）.初步聆听，掌握附点节奏
　师：刚才，我们都是用平常的说话来表达歉意的，接下来老师要带大家去看一看一位美国的小朋友，他是怎样来请求原谅的？他都唱了什么？仔细听！学生汇报。教师出示歌词，请学生读歌词，教师范读歌词提问：在刚刚的节奏中‘我’和‘以’那个字的字音要长一些呢？出示附点节奏，指导学生拍一拍。（二）.学唱新歌1．聆听范唱，学生轻声跟唱。2．教师范唱，学生模唱。
3．学生演唱，教师伴奏（发现错误，及时纠正）；
4．歌曲情感处理：当你向别人道歉时，你的心情．态度是怎样的？
当你承认了自己的错误，你的心情又是怎样的。（学生自由发言，教师适时引导）5.学生教师接唱游戏
.6．男生女生大比拼（培养竞争意识和合作精神）1．在歌曲演唱正确完整的前提下加入律动表演
（三拍子节奏：拍手→拍肩→拍肩）
2．认识．理解三拍子，并通过律动感受三拍子的强弱关系
3．创编歌词（交流展示）在我们的学习生活中，总少不了矛盾和误解，老师希望：当你和同学朋友发生不愉快的事或争吵时，要勇于道歉，承认自己的过错，消除误会，让一切重归于好！最后祝同学们的友谊长存！下课！
通过轻松的游戏形式引入新课激发学生兴趣。引导学生初步感知新歌，掌握难点节奏。这一环节不仅让学生学会了有感情完整的演唱歌曲更发展了学生的情感价值观，体会歌曲更深一层的内涵。发展学生感知节奏的能力同时培养学生团结合作能力和创造思维，并且升华学生的情感懂得感恩。完整结课
5分钟15分钟15分钟5分钟
板书设计
原谅我
附点节奏
x.x
4\3
强弱弱
--=