4.3老水牛角穹穹 教案

老水牛角弯弯
教学目标
1.通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲表演，感受音乐所表现的水牛的形象。
2.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情
，渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。
教学重点
难点
1. 学唱歌曲《老水牛角弯弯》
2. 掌握歌曲节奏。
3.使学生感受歌曲中的画面，启发学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲情感。
教学过程
1、师生问好
1
2
3
4
|
5－
||
同学
们
好
1
5
6
3
|
5
4
3
2
1
||
您
好
您
好
老师您
好
二、导入
1、同学们，今天让我们首先来玩一个音乐游戏吧！
节奏游戏。
2/4
x
x
|x
x
x
|
x
.
X
|
x
O||

小
小
|鹿（跳跳）
|头
.
长|
树
O||
老
水
|牛（啰啰）|角
.
弯|
弯
O||
请同学们一齐来跟老师打节奏
x
x
|x
x
x
|
x
.
X
|
x
O||
同学们读一读屏幕上第一句话。
2/4
小
小
|鹿（跳
跳）
|头
.
长|
树
O||
同学们读得不错，但你们能按屏幕上的节奏来读吗？
师：小朋友们真聪明，现在你们按刚才的节奏读一读感受一下
刚才的节奏型。
2、听唱单音活动。
同学们，我们今天课堂上来了一个新伙伴，也要和同学们一起游戏好吗？你们听听这是谁？
（师点击问号，引出牛叫）老水牛出现。
师：老水牛邀请小朋友们一齐到它家去玩呢！让我们出发吧！
师：水牛的家到了，啊，老水牛有这么多兄弟姐妹呀，让我们一齐来数一数有几头？
生：7头水牛。
师：水牛看见同学们真高兴，发出了高低不同的歌声，欢迎你们，
你们听——4
5
6
1
2
3
5（师点击水牛）。
师：让我们和水牛一起唱歌吧！
师点击一头牛，学生发一个音，依次把7个音领唱一次。
师：老水牛还想考考小朋友的耳朵灵不灵呢？你们把眼睛闭上，
仔细听听是哪些水牛唱了歌，
并且用“啦”把它们唱出来！
（可以连贯的播放几个，增加难度）
a.
2
5
b.
2
5
5
c.
2
3
2
b.
d.
6
1
e.
6
3
f.
5
4
5
师：同学们太棒了；你们看老水牛约小主人都来了，要和同学们一起唱歌呢！
（师点击，出现小牧童）
三、学习新课
1、初听歌曲
师：歌曲好听吗？让我们和小牧童一起来唱好吗？
2、教师范唱歌曲
①师边做手势边唱歌曲
师：老水牛头上的牛角是什么形状的？
生：弯弯的牛角。
师：对，弯弯的。
②下面请学生跟下面的节奏来读一读歌词：
2/4
小
小
|鹿
（跳跳）|头
.
长
|
树
O|
老
水
|
牛
（啰啰）|角
.
弯
|
弯
O
|

两角
弯
|
弯
（啰啰）|一
.
个
|
圆
O
|
（整首歌词读一两遍）
师：读得不错，但是老师觉得速度还快了点，
你们想一想老水牛和小鹿谁的动作会快一些，谁的动作会慢一些呢？
生：牛会慢一些。
师：让我们一齐来学学老水牛的读法。
③师：读完歌词大家觉得小牧童骑在了水牛背上，他是什么心情呢？
师：很神气，很高兴，你们听听小牧童是怎么唱的？让我们也来学着唱一唱！
3、学习歌曲
生跟随老师熟唱歌谱。
教师唱歌谱学生填词。
集体学生带上动作跟钢琴唱。
4、学歌曲分析、声音处理。
①突出角弯弯，背宽宽的唱法，模仿小牧童神气的神态来演唱。
分组演唱。
②师指导歌曲中的反复记号的演唱顺序
③解决歌曲中的节奏与音准难点
5、学生表演唱。
①播放音乐，让学生集体合唱巩固歌曲。
②请几名学生上台分别表演几个动作。
③分组表演或者让学生自由组合表演（设计动作表演歌曲）
4、拓展
同学们的理想是要做什么？
歌曲中小牧童长大后要当宇航员的，同学都知道哪些宇航员叔叔呢？
出示宇航员杨利伟、聂海胜、费俊龙、翟志刚、刘伯明、景海鹏的照片，让同学们进一步了解我们的航天英雄。
5、总结
小朋友们都有着许多不同的理想。那让我们从现在开始努力学习知识和本领吧！同学们
再见！