2.3研究透镜 教案

《研究透镜》教学设计
教材分析
本课是苏教版五年级科学上学期第二单元第三课的内容。在认识了光的直射现象以后，本课将继续探究透镜的折射现象。教材从问题引入，让学生从上面和侧面看水中的吸光和铅笔，发现笔直的物品显得弯折了，这一现象说明了光线无论是从空气射入水面，还是从空气射入玻璃，传播的路线都会发生偏折，所以水中的吸管和铅笔看上去都是弯折的。在学生初步认识光的折射现象后，又通过一系列凸透镜和凹透镜的比较研究，进一步探究对光的折射现象。
学情分析
通过几年的科学学习，大多数学生已经具备了初步的探究能力，学生了解了光的反射现象后，老师继续引导学生探究光的折射。从而了解光在直线传播中的两种现象。学生们对凸透镜和凹透镜也有强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手并善于操作。
教学目标：
1、知道光线从一种透明体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折。
2、能研究概括出凸透镜和凹透镜片的不同特点和不同作用。
3、通过制作简易望远镜能提出更多可自己研究。
教学重难点：
重点：认识光的折射现象
难点：制作简易望远镜
教学过程
一、情境导入
1、师：同学们有仔细观察过水中的筷子吗？我们一起来观察一下，当笔直的筷子放入水中时，会有什么变化？
2、生：笔直的筷子好像折了。师：在什么地方折了？生：在水面上。
3、师：你知道这是为什么吗？（生回答）
3、师出示课件并小结：当光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。（板书：光的折射）
二、新授课
1、光的折射现象在日常生活中的例子有很多，你能举出几个吗？（ppt出示）让我们一起来欣赏
2、生活中还有一种透明的镜片也跟光的折射现象有关，当人的年纪大了，看书看报纸时就需要用到它们。除了这种放大镜，你还见到过哪些种透明的镜片呢？你想研究它们吗？（板书并出示课题）
（一）活动一
1、师：老师也给大家准备了两种透镜，你们想玩一玩吗？但在玩的时候要注意老师的温馨小提示。（出示活动提示，生活动）
2、小结：中间厚，边缘薄的镜片叫凸透镜；中间薄，两边厚的透镜叫凹透镜。日常生活中会根据不同的需要制作出不同形状的透镜，但只要是中间厚两边薄的就是凸透镜，中间薄两边厚的就是凹透镜。
3、当我们用凸透镜来观察字时，书上的字被放大了，你想知道为什么吗？我们来看看科学的解释是什么样的。
（二）活动二
1、师：同学们还想继续研究吗？如何利用蜡烛、白纸和两种镜来完成？我们把凸透镜放在蜡烛和白纸之间，移动透镜，看看哪种透镜能让白纸上出现烛焰的像。还要注意老师的小提示。
2、生实验
3、小结：凸透镜能成倒立的像，凹透镜不能成像
三、拓展应用
同学们已经认识了这么多透镜的特点，你能找到生活中的什么地方应用了透镜吗？
4、布置作业
其实透镜还可以应用到望远镜中，你们想了解望远镜的原理吗？请同学们下课后想一想，应该怎么样来制作望远镜呢？