二年级上册数学教案-9.1 长颈鹿和小鸟 北师大版

《长颈鹿和小鸟》教学设计
景德镇市第十二小学
涂芳芳
【教学内容】
北师大版《义务教育教科书.数学》二年级上册第九单元第90－91页。
【教材分析】
本课重在培养学生的迁移能力，通过创设《长颈鹿与小鸟》的情境，为学生探索除法的计算方法营造氛围，让学生在独立思考的基础上用自己的方法解决问题，并进行讨论交流，在交流的基础上，学生能根据具体情况，运用乘法口诀求商的方法计算除法。在提高学生用口诀求商的计算能力时，也提高了学生运用除法知识，解决实际问题的应用能力。对学习有困难的学生教师要适当的帮助，让每个学生都学会计算除法的方法。
【我的思考】
根据二年级学生的年龄特点，在本节课中，我以童话形式围绕整节课。创设了轻松，欢乐的学习氛围。通过课件，呈现图中的信息，让学生独立思考怎样来为小鸟们准备房间？然后再让他们说出自己的想法，体验教学与生活的密切关系，并引导学生说出利用口诀求商。
【教学目标】
1、学生感知数的计算与生活的联系。
2、经历提出并解决问题的过程，进一步体会除法的意义，体验除法运算方法的多样性，掌握6-9的乘法口诀求商的方法.
3、能综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题，初步发展分析问题和解决问题的能力。
4、探索解决“方框里最大能填几”这类问题的方法，为学习有余数的除法积累数学活动的经验。
【教学重点】
经历提出并解决问题的过程，进一步体会除法的意义，体验除法运算方法的多样性，掌握6-9的乘法口诀求商的方法.
【教学难点】
能综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题，初步发展分析问题和解决问题的能力。
【教学准备】
多媒体课件、小黑板、作业纸、黑板条、人物头像。
【教学过程】
一、创设故事、巩固练习
孩子们你们喜欢旅游吗？生：喜欢。你们都乘坐了哪些交通工具出游？生：火车、汽车、飞机......。今天小鸟们也乘坐汽车去旅游。（多媒体课件）
师：帮小鸟们找到自己合适的座位。
说一说你是怎样帮小鸟们找到自己的座位。
小结：我们是用乘法口诀找到了乘法的积和除法的商。
今天我们就用乘法口诀帮长颈鹿与小鸟解决生活中的问题。揭示课题：长颈鹿与小鸟
二、新授
　
1、长颈鹿要准备几间房子？
（1）观察信息，提出问题。
小鸟们来到了长颈鹿的度假村。孩子们，请仔细观察一下，小鸟们都带来了哪些数学信息？生：一共有42只小鸟，6只小鸟住一间房子。（黑板条）你能根据这些数学信息帮长颈鹿提出一个数学问题吗？谁可以来试试。生：长颈鹿要准备几间房子？（黑板条）你们能帮它解决吗？
（2）小组交流想法。（播放音乐进行活动讨论）
a、教师巡视，辅导孩子们如何观察图形。
b、每个组派一个代表汇报小组讨论的结果，要求每个学生认真听，说完教师进行评价。
（3）听录音，加深理解。（多媒体课件）
你们的想法和的她的一样吗？生：一样。对自己进行鼓励。
师板书：42÷6=7（间）
六（七）四十二
2、能造几间房子？
（1）通过观察、提出问题（多媒体课件）
刚才你们帮长颈鹿解决了要准备7间房子，它很感谢大家。接下来长颈鹿还有问题需要孩子们帮忙，你们愿意吗？生：愿意。
生：能造几间房子？师：长颈鹿用63块小木板，造一间房子需要7块，能造几间房子？（黑板条）
（2）、写一写
拿出作业本写一写你们的想法，用画图形表示或列算式。
师板书：63÷7=9（间）
七（九）六十三
（3）放松操
3、还有几间空房间？还能住几只小鸟？
刚才长颈鹿要准备几间房？（7间）他造了几间房呢？（9间）现在笑笑（头像），她带来了一个问题想要考考大家。（黑板条：还有几间空房间？）板书：9－7=2(间）
淘气（头像）也有一个问题。（黑板条：还能住几只小鸟？
）板书：6×2=12（只）
三、应用拓展、巩固新知
（1）小动物游戏，进行分组。（多媒体课件）
为了迎接小鸟们的到来，长颈鹿为它们安排的一场游戏，我们一起去看看吧！
填一填
可以分成几组
2
每组只数
9
说明要求，请学生独立思考，教师巡视指导学生填好上表。
试一试
里最大能填几？（多媒体课件）学生自由发言。
　　（2）智慧岛
游戏完了，长颈鹿带着小鸟们去参观它的智慧岛。你们想不想也去看看？生：想。
那我们就一块去看看。
四、知识梳理、提升思维
　　梳理本节课学了什么，谈谈自己本节课的收获。