人体生命活动的调节[上学期]

课件47张PPT。第二节 人体生命活动的调节布吉高级中学生物科组二00五年十月人体生物生命活动的主要调节方式调节方式神经调节：神经系统体液调节：激素及其他
化合物 通过神经调节与体液调节等机制，使全身的组织、器官和系统各部分之间相互协调，成为统一的整体。神经系统的组成和基本概念神经系统的组成是怎样的？
脑、脊髓和它们所发出的神经。
神经系统的结构和功能的基本单位是什么？
神经元
神经调节的基本方式是什么？
反射（由反射弧完成）一、人体神经系统的组成---1、神经系统2、神经系统的基本结构和功能单位——神经元功能：接受刺激产生兴奋，并传导和处理兴奋，进而对其他组织产生调控效应。3、神经调节的基本结构：反射弧 神经系统调节的主要方式是反射，反射活动的结构基础是反射弧。效应器反射弧的结构组成:感受器：感觉神经末梢和与之相连的各种特化的结构的
总称。功能是将感受到的外界或人体的变化转
化成神经信号。效应器：运动神经末梢以及它支配的肌肉和腺体的总称。
功能是执行神经中枢传导的信号。神经中枢：脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体
的集合。对出入的神经冲动分析，综合加工，
并指导效应器的反应。二、神经兴奋的传导 神经元（即神经细胞）受刺激会产生兴奋（即电流的变化），并能够进行传导。
神经兴奋的传导有两种情形：
1、在神经纤维内部的传导；
2、在两个神经元之间的传导； 神经元受刺激产生兴奋本质上是电的变化，具体说是刺激改变了神经纤维膜内外的离子的分布和比例（K离子和Na离子），也就改变了膜内外的电位差，使电流产生，电流由正电荷流向负电荷，电流的流动就是兴奋的传导。A、静息状态（静息电位 的产生）神经纤维未受刺激时：大量K+外流，少量Na+内流，使膜外阳离子相对增多，膜内阳离子减少，形成膜电位差，使膜电位呈内负外正状态。Na+K+1、神经纤维内的传导B、兴奋状态（动作电位的产生）Na+K+神经纤维受刺激时：兴奋部位的细胞膜对Na的通透性增大，大量Na+内流，少量K+外流，使膜内阳离子相对增多，膜外阳离子减少，形成膜电位差，使膜电位呈内正外负状态。C、兴奋传导（兴奋在神经纤维上的传导）兴奋部位和未兴奋部位之间由于电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流，在细胞膜的表面连续进行下去，表现为兴奋的传导（从正电荷到负电荷）。兴奋在神经纤维上传导的过程演示：纤维内神经传导的特点兴奋传导静息时：外正内负（膜外正电位、膜内负电位） 受 刺 激 时：外负内正（膜外负电位，膜内正电位）
（产生兴奋）传 导 中膜外：由未兴奋部位流向兴奋部位膜内：由兴奋部位流向未兴奋部位兴奋的传导方向即是膜内电流的传导方向。2、兴奋在神经元之间的传递（依靠突触传递）突触是兴奋在神经元之间传递的结构基础。功 能：信息传递和整合的部位。存在部位：两个神经元之间的接触，以及神经元与
其他细胞的接触。特 点：单向传递神经兴奋（由前膜往后膜）。（前一个神经纤维的末端的膜）（前后膜之间的间隙）（后一个神经元的前端的膜）兴奋在神经元之间的传递-----突触的传导传导过程：突触后膜兴奋 突触小体神经递质传导释放产生神经元的兴奋或抑制突触传递的特点：1、突触是一个神经元轴突末梢与另一个神经元的接触点。2、突触中兴奋的传导过程表现为“电——化——电”的转
化过程且其速度极快。3、传导方向只能沿“突触前膜——突触后膜”单方向进
行，不能反方向传导。三、人脑的高级功能人脑的构造 大脑皮层是高级中枢神经活动的结构基础，其上有调节人体生命活动的语言、听觉、视觉、运动等高级的中枢。 语言中枢是人脑特有的高级功能，并受大脑多种控制语言活动的区域的调控。如果某一区域受到损伤则会出现相应的功能缺陷。如失读症、失写症、听觉性失语症、运动性失语症。 由于大脑皮层集聚了大量的神经元，它们 之间互相联系，使人的大脑皮层具备了完善的 分析和综合各种信息的能力，构成了思维和语 言的物质基础。 大脑皮层不同部位之间分工明确，相互间协 调完成并控制机体的各种活动，以适应环境。神经系统损伤常见疾病：如脑震荡，脊髓损伤
等机械性损伤。脑震荡：形成的原因：大脑软组织与头骨发生碰撞，致 使脑部
出现淤伤（如交通事故等） 。表现症状：轻者会产生短时间的头痛。重者神志不清，
失去记忆等症状。脊髓损伤：形成原因：脊髓被切断或受到压迫表现症状：瘫痪或身体某些部位丧失感觉和运动功能。（一）概念：体液调节是指某些化学物质（激素、
二氧化碳、H离子等）通过体液（如
血液）的传送，对人的生理活动所
进行的调节。
其中以激素调节最为重要。 四、人体的激素调节激素：由各种内分泌腺分泌并由血液运输，对多
项生命活动起重要调节作用的高效生物
活性物质。（二）人体内分泌系统及主要激素下丘脑人体主要激素的作用：甲状腺激素作用实验分泌部位：甲状腺功能：A.促进新陈代谢和生长发育
B.促进神经系统的发育
C.提高神经系统的兴奋性实例：甲状腺激素甲状腺激素的作用实验甲状腺激素分泌异常的相关症状甲亢分泌过多？呆小症大脖子病幼年分泌不足缺少碘（三）、激素分泌的调节——反馈调节血液中甲状腺激素含量少时神经传导下 丘 脑促甲状腺激素释放激素促进（+）垂 体分泌（+）促甲状腺激素甲 状 腺甲状腺激素抑制（—）抑制（—）（+）促进：正反馈调节
（一）抑制：负反馈调节? 思考激素A和激素B分别是哪种激素，其主要作用分别是什么？生长激素：分泌部位：垂体功能：A.促进蛋白质合成
B.促进生长生长激素巨人症侏儒症呆小症分泌不足分泌过多 （四）相关激素的协同作用和拮抗作用 1、协同作用：指不同激素对同一生理效应都发挥相似作用，从而达到相互增强效应的效果。生长
激素促进蛋白质合成促进骨的生长生长甲状腺
激 素促进新陈代谢促进神经系统发育发育 机体正常
生长发育2、拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥
相反的作用。例：胰岛素（降血糖）、胰高血糖素（升血糖）胰岛素（胰岛
B细胞分泌）促进糖原分解为葡萄糖非糖物质转化为葡萄糖升高
血糖 胰 高 血 糖 素
（胰岛A细胞分泌）促进葡萄糖合成糖原抑制非糖物质转化为糖降低
血糖共同调节血糖水平3、下丘脑、垂体在激素调节中的重要作用：（1）下丘脑：是神经系统高级中枢——脑的一个组成部分，位置在脑的底部，靠近垂体。它既能传导兴奋（神经系统的功能），又能分泌激素（内分泌功能），是神经系统对内分泌系统的直接管理者。（2）垂体：有调节和管理其它内分泌腺的作用，既分泌功能激素如生长激素促进身体生长，又分泌调控激素来调控其它内分泌腺的活动，有“内分泌之王”的称号。但它自身要受下丘脑的调控。关系如下： 下 丘 脑（神经系统）传导兴奋（神经系统功能）分泌激素促垂体激素垂体（合成
并分泌激素） 下 丘 脑（神经系统）传导兴奋（神经系统功能）分泌激素促垂体激素垂体（合成并
分泌激素）（五）其它化学物质的调节作用（非激素）主要物质：二氧化碳、氢离子、缓冲物质等。例1：二氧化碳含量对呼吸频率的调节。例2：缓冲物质对血液酸碱度的调节。小结：体液调节包括激素调节和非激素化学物质的调节，其中激素调节是主要的。体液调节重要特征是作用较缓慢但较持久。体液调节要受神经调节的调控但又可反作用于神经系统，两者相互协调，共同完成对生命活动的调节功能，但以神经调节为主导方式。两种调节方式的比较：练 习C垂体在内分泌系统中占有
主导地位，但垂体的内分泌
活动还受（ ）的直接控制。
A、下丘脑
B、大脑皮层
C、延脑
D、中脑A再 见布吉高级中学 谢小凌2005年10月甲亢表现症状：
血压升高，心搏加快，情绪激动和眼球突出等。形成原因：主要是由甲状腺分泌过多造成的。 由于先天甲状腺发育不全或功能低下造成 的幼儿发育障碍的疾病 。（1）身体矮小，上身长，下身短，常有四肢畸畸形。
（2）精神呆滞，表情淡漠，智力低下。
（3）常伴有体温低，毛发稀少，面部浮肿等症状。表现症状：形成原因：治疗措施：补充甲状腺素，可以使患儿基本正常。治疗时间一般在婴儿时期。