2010年中考语文专题复习：仿句
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2010年中考语文专题复习：仿句
一、考查形式：
在2009年中考中，仿句的考查在各省市的中考试题中出现率是比较高，一般放在语言运用与积累中考查单独考查，也有极少数的放在综合性学习或阅读题中考查，从形式来看，主要以文字表达为主，有的提供例句并明确规定仿写的字数等要求。
二、解题方法：
1、审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。
2、找全其模仿点，确定陈述对象（1）、句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。（2）、修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。
3、字数要相等或大致相等
三、解题示例：
1、（2009襄樊）
根据语境仿写句子。（2分）
青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地； ， ；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。
解析：从考查形式来看该题属于套用仿写，即形式已经确定了，必须根据青春是┄┄的，内容要表现青春的积极向上，所以首先要根据“青春”这个词确定比喻对象青春是“鲜花”、是“音符”等，再写出合理的内容，如示例一：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。示例二：青春是跳跃的音符，拨动着年轻的心弦。（要求：句式相同，修辞手法一致，语意连贯）。
2、（2009温州）
我们都有一个家，名字叫中国。今年是新中国成立六十周年，让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。（3分）
寄祖国
（1）你是一条大河，奔流不息，
在你的岸边，我美好地生长。
我就是那羞涩的小花，
为你绽放我的心愿。
（2）你是一棵大树，郁郁葱葱，
（3）你就是我的祖国，美丽富饶，
在你的怀抱，我美好地生长。
我就是那意气风发的少年，
为你奋斗是我的心愿。
解析：这里主要考查了学生的语言表达是否简明、连贯和学生的联想、想象、创新的能力，以及学生对生活的独特认识，回答该题要根据诗中所提供的事物，并把握其特征，展开联想想象，挖掘主旨意向，同时要和原诗语言表达要一致。示例：在你的枝头，我美好地生长。/ 我就是那快乐的小鸟， 为你歌唱是我的心愿。
3、（2009山东泰安）
仿写画线的句子。（3分）
每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是 ， 。
解析：这是续写式的仿写，这道命题是让学生仿写理解的比喻句，是教学生 明白理解的内涵，要注意运用比喻的修辞方法，结构相同或相近，文意关联。示例：（1）（理解是）里缕阳光，照亮迷茫的心灵。 （2）（理解是）一座桥梁，沟通隔阂的思想。
四、能力提升精练：（15题）
1、仿照下面句子，在田字格中续写一句话。书写要规范、端正、整洁。（3分）
自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩；______________________________________________________________________
2、仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。
3、下面两个句子都写到“时间”。前一句直接表述，言简意赅；后一句进行对比，形象生动。请在“金钱”“苦难”中任选一个词，仿写两句话。
时间是个常数，也是个变数。
勤劳者能叫时间留给串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。
4、仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。
例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人， ；没有理想的人，
。
5、仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。
承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸。承诺不是 ；承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同 。
6、仿照下面句子，在田字格中续写一句话。书写要规范、端正、整洁。
留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；
。
7、根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；____________________________， _________________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
8、仿照下面例句形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。
例句：不是每一条江河都能人海，不流动的便成了死湖；
不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；
仿句： ， 。
9、体味下面句子的表达特征，在横线上补写句子。
刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；_________,____________________;女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐；_______,____________________;你的眼里没有色彩，你的生活就不会缤纷，你的心里就没有阳光，你的生活就不会快乐。
10、请在文段中的横线上依照前句写出类似的一句。
光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀， 。
11、同学带你走进趣味语文园，让你完成“心”的归宿，请你任选以下的“心”，仿照前面句式写出两句。
虚心 诚信 专心 宽心 灰心 私心 歹心 妒心
信心，它是飞向理想王国的”神天使”。
恒心，它是通向事业大门的”通天梯”。
。
。
12、仿照加点的文字，再续写两个句子。
例句：爱心是春风，它可以送来盎然的生机；爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田。
仿句：爱心是 ， ；
爱心是 ， 。
13、根据语境，仿照画线句子，接写两个分句，构成语意连贯的一段话。
大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中的一种。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童。一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。一会儿， ， ；一会儿， ， 。总之，它是变化无常的。
14、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；________________，_____________________；_________________________，___________________________。
15、按照下面语句的行文思路进行仿写。
青春，是一本自传体的大书，那么，这本书这样写才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，______ _________,_____ ________，用执着的追求出版！
五、2009年中考试题精选精练：
1、（2009义乌）
根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。（２分）
坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天； , ；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
2、（2009荆州）
（2分）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
3、（2009哈尔滨）
根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致。语意连贯。
每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵； ， ， ；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。
4、(2009辽宁锦州)
仿写句子，要求句式相同，语意连贯。(2分)
缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使_______________________；缺憾使___________________。 如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。
5、（2009湖北十堰）
根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。（3分）
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；
；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。
6、（2009咸宁）
请仔细分析并仿照示例，接着续写两个句子，要求句式相同，语意连贯，使之构成一个整体。（4分）
示例：人人需要关心，需要快乐，需要祝福。如果一滴水代表一份关心，那我就送你一个东海； ， ； ， 。
7、（2009天津）
在下面的空格中仿写恰当的语句，要求与上下句结构一致，内容相关。（2分）
生命茁壮成长的嫩绿，载负着我美好的憧憬；追随阳光，□ □ □ □，绽放花蕾，□ □ □ □， 回报天地。
8、（2009本溪）
结合语境仿写画线的句子，使前后语意连贯。（2分）
生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿； ， 。
9、（2009江苏宿迁）
请仿照画线的句子在横线上补上恰当的句子。（4分）
让我怎样感谢你 让我怎样感谢你
我原想捧起一朵浪花
你却给了我整个海洋
10、（2009江苏镇江）
在庆祝建国60周年之际，广大青少年纷纷通过网上寄语等方式参加“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的活动，表达对伟大祖国的美好祝福。仿照画线句式续写两个句子，使下面的寄语构成语意连贯的一段话。(3分)
道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂； ， ；
， 。做有道德的人吧!从一点一滴做起，奉献爱心，奉献社会，把祖国建设得更美好。
答案：四、1、书籍给我们信念力量，我们感恩。
2、青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。
3、苦难是种折磨，也是种财富。坚强者能叫苦难化作一笔笔财富，怯懦者苦难留予他们意志消沉，一事无成。
4、他的生活如同无舵的航船，颠顛簸簸，没有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。
5、示例：（1）水面上的一叶浮萍，飘游不定蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲
（2）夜幕中的一束昙花，转瞬即逝 流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌
（3）清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
6、示例：生活中一个会心的微笑是风景
7、如：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。 ②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。 ③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。
8、示例：不是每一个青年都能成才，不上进的便成了平庸。
不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。
9、示例：欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；
10、略
11、示例：虚心，它是金色秋天的”丰收者”。诚心，它是友谊园圃里的”艳丽花”。
专心。它是攻无不克的”金刚钻”。灰心，它是时代洪流的”淘汰者”。
私心，它是走向深渊的”大祸根”。歹心，它是残杀自身的”刽子手”。
宽心，它是健康益寿的”灵芝草”。妒心，它是人体内的”毒性瘤”。
12、略。（句式与例句一致、语意连贯即可）
13、示例：像一位神奇的隐士，看不见也摸不着；又像冷酷的冬爷爷，无情的拍打着我的脸颊。
14、要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同；内容方面既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品给自己的启示。示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。
15、用崇高的理想布局，用坚定信念写作
五、1、水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天（2分，其它动物如“骏马”“飞燕”“大雁”“信鸽”“黑猫”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、语意连贯即给分）
2、合乎题意即可，如：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立；或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净
3、答案示例：亲情是财富 它能温暖心灵 也能抚平伤痛
4、示例:楚霸王自刎乌江留下千古叹息，孔明六出祁山落魄丢魄。（构成排比句即可）。
5、示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步。（3分，句式对给1分，必须是“有……呼唤，就不能……”的句式；内容关联给1分，如原句中的“蓝天”与“奋飞的翅膀”、“大海”与“搏击的勇气”、“风浪”等的关联；拟人的修辞手法1分。）
6、示例：如果一颗星代表一份快乐，那我就送你一条银河；如果一棵树代表一份祝福，那我就送你一片森林。（如果一棵草代表一份快乐，那我就送你一个草原；如果一页书代表一份祝福，那我就送你一座书山。）
7、示例：沐浴雨露 挂满硕果
8、此题为开放题，答案略。形式上符合要求，1分；内容上符合语境，1分。
9、例：（1）我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 （2）我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。（句式大体相同，用词恰当，语句通顺，无错别字。共4分，每点1分。）
10、示例：①道德是一道彩虹装点我们的生活 道德是一眼清泉 润泽我们的心灵 ②道德是一轮太阳 温暖我们的心房道德是一面明镜 折射出人性的美丑。
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一、考查形式：
在2009年中考中，仿句的考查在各省市的中考试题中出现率是比较高，一般放在语言运用与积累中考查单独考查，也有极少数的放在综合性学习或阅读题中考查，从形式来看，主要以文字表达为主，有的提供例句并明确规定仿写的字数等要求。
二、解题方法：
1、审清题干，明确仿照内容。找出例句中的显形信息或者隐性信息。
2、找全其模仿点，确定陈述对象（1）、句子形式：因为句子的类别不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。（2）、修辞角度：这种题型往往要做到修辞一致，这就要求同学们对常用的八种修辞能正确理解，并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以千里”。
3、字数要相等或大致相等
三、解题示例：
1、（2009襄樊）
根据语境仿写句子。（2分）
青春是美好的。青春是多彩的朝霞，映照着广阔的天地； ， ；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。
解析：从考查形式来看该题属于套用仿写，即形式已经确定了，必须根据青春是┄┄的，内容要表现青春的积极向上，所以首先要根据“青春”这个词确定比喻对象青春是“鲜花”、是“音符”等，再写出合理的内容，如示例一：青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。示例二：青春是跳跃的音符，拨动着年轻的心弦。（要求：句式相同，修辞手法一致，语意连贯）。
2、（2009温州）
我们都有一个家，名字叫中国。今年是新中国成立六十周年，让我们一起创作一首小诗向祖国献礼。请仿照上下节把下面这首小诗补写完整。（3分）
寄祖国
（1）你是一条大河，奔流不息，
在你的岸边，我美好地生长。
我就是那羞涩的小花，
为你绽放我的心愿。
（2）你是一棵大树，郁郁葱葱，
（3）你就是我的祖国，美丽富饶，
在你的怀抱，我美好地生长。
我就是那意气风发的少年，
为你奋斗是我的心愿。
解析：这里主要考查了学生的语言表达是否简明、连贯和学生的联想、想象、创新的能力，以及学生对生活的独特认识，回答该题要根据诗中所提供的事物，并把握其特征，展开联想想象，挖掘主旨意向，同时要和原诗语言表达要一致。示例：在你的枝头，我美好地生长。/ 我就是那快乐的小鸟， 为你歌唱是我的心愿。
3、（2009山东泰安）
仿写画线的句子。（3分）
每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风，唤醒沉寂的心田；理解是 ， 。
解析：这是续写式的仿写，这道命题是让学生仿写理解的比喻句，是教学生 明白理解的内涵，要注意运用比喻的修辞方法，结构相同或相近，文意关联。示例：（1）（理解是）里缕阳光，照亮迷茫的心灵。 （2）（理解是）一座桥梁，沟通隔阂的思想。
四、能力提升精练：（15题）
1、仿照下面句子，在田字格中续写一句话。书写要规范、端正、整洁。（3分）
自然给我们阳光雨露，我们感恩；老师给我们关怀帮助，我们感恩；______________________________________________________________________
2、仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。
3、下面两个句子都写到“时间”。前一句直接表述，言简意赅；后一句进行对比，形象生动。请在“金钱”“苦难”中任选一个词，仿写两句话。
时间是个常数，也是个变数。
勤劳者能叫时间留给串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。
4、仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。
例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有理想的人， ；没有理想的人，
。
5、仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。
承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸。承诺不是 ；承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；承诺如同 。
6、仿照下面句子，在田字格中续写一句话。书写要规范、端正、整洁。
留心生活，处处都有风景：晨风中一株带露的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；
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7、根据语境，在横线上填写恰当的句子。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；____________________________， _________________；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
8、仿照下面例句形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。
例句：不是每一条江河都能人海，不流动的便成了死湖；
不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；
仿句： ， 。
9、体味下面句子的表达特征，在横线上补写句子。
刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；_________,____________________;女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐；_______,____________________;你的眼里没有色彩，你的生活就不会缤纷，你的心里就没有阳光，你的生活就不会快乐。
10、请在文段中的横线上依照前句写出类似的一句。
光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀， 。
11、同学带你走进趣味语文园，让你完成“心”的归宿，请你任选以下的“心”，仿照前面句式写出两句。
虚心 诚信 专心 宽心 灰心 私心 歹心 妒心
信心，它是飞向理想王国的”神天使”。
恒心，它是通向事业大门的”通天梯”。
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12、仿照加点的文字，再续写两个句子。
例句：爱心是春风，它可以送来盎然的生机；爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田。
仿句：爱心是 ， ；
爱心是 ， 。
13、根据语境，仿照画线句子，接写两个分句，构成语意连贯的一段话。
大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中的一种。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童。一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。一会儿， ， ；一会儿， ， 。总之，它是变化无常的。
14、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；________________，_____________________；_________________________，___________________________。
15、按照下面语句的行文思路进行仿写。
青春，是一本自传体的大书，那么，这本书这样写才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，______ _________,_____ ________，用执着的追求出版！
五、2009年中考试题精选精练：
1、（2009义乌）
根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。（２分）
坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天； , ；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
2、（2009荆州）
（2分）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
3、（2009哈尔滨）
根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致。语意连贯。
每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵； ， ， ；挫折是财富，它能积累经验，也能磨炼意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。
4、(2009辽宁锦州)
仿写句子，要求句式相同，语意连贯。(2分)
缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使_______________________；缺憾使___________________。 如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。
5、（2009湖北十堰）
根据下面句子的句式，在划线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。（3分）
有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；
；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。
6、（2009咸宁）
请仔细分析并仿照示例，接着续写两个句子，要求句式相同，语意连贯，使之构成一个整体。（4分）
示例：人人需要关心，需要快乐，需要祝福。如果一滴水代表一份关心，那我就送你一个东海； ， ； ， 。
7、（2009天津）
在下面的空格中仿写恰当的语句，要求与上下句结构一致，内容相关。（2分）
生命茁壮成长的嫩绿，载负着我美好的憧憬；追随阳光，□ □ □ □，绽放花蕾，□ □ □ □， 回报天地。
8、（2009本溪）
结合语境仿写画线的句子，使前后语意连贯。（2分）
生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿； ， 。
9、（2009江苏宿迁）
请仿照画线的句子在横线上补上恰当的句子。（4分）
让我怎样感谢你 让我怎样感谢你
我原想捧起一朵浪花
你却给了我整个海洋
10、（2009江苏镇江）
在庆祝建国60周年之际，广大青少年纷纷通过网上寄语等方式参加“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的活动，表达对伟大祖国的美好祝福。仿照画线句式续写两个句子，使下面的寄语构成语意连贯的一段话。(3分)
道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂； ， ；
， 。做有道德的人吧!从一点一滴做起，奉献爱心，奉献社会，把祖国建设得更美好。
答案：四、1、书籍给我们信念力量，我们感恩。
2、青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。
3、苦难是种折磨，也是种财富。坚强者能叫苦难化作一笔笔财富，怯懦者苦难留予他们意志消沉，一事无成。
4、他的生活如同无舵的航船，颠顛簸簸，没有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。
5、示例：（1）水面上的一叶浮萍，飘游不定蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶，也是蜜蜂的骄傲
（2）夜幕中的一束昙花，转瞬即逝 流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌
（3）清晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。
6、示例：生活中一个会心的微笑是风景
7、如：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。 ②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。 ③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。
8、示例：不是每一个青年都能成才，不上进的便成了平庸。
不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。
9、示例：欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；
10、略
11、示例：虚心，它是金色秋天的”丰收者”。诚心，它是友谊园圃里的”艳丽花”。
专心。它是攻无不克的”金刚钻”。灰心，它是时代洪流的”淘汰者”。
私心，它是走向深渊的”大祸根”。歹心，它是残杀自身的”刽子手”。
宽心，它是健康益寿的”灵芝草”。妒心，它是人体内的”毒性瘤”。
12、略。（句式与例句一致、语意连贯即可）
13、示例：像一位神奇的隐士，看不见也摸不着；又像冷酷的冬爷爷，无情的拍打着我的脸颊。
14、要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同；内容方面既要写出课外阅读的作品名称，还要写出作品给自己的启示。示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。
15、用崇高的理想布局，用坚定信念写作
五、1、水牛忍受着农夫的呵斥，把收获的希望留给明天（2分，其它动物如“骏马”“飞燕”“大雁”“信鸽”“黑猫”“家狗”“蜜蜂”等。句式相同、语意连贯即给分）
2、合乎题意即可，如：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立；或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净
3、答案示例：亲情是财富 它能温暖心灵 也能抚平伤痛
4、示例:楚霸王自刎乌江留下千古叹息，孔明六出祁山落魄丢魄。（构成排比句即可）。
5、示例：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪中却步。（3分，句式对给1分，必须是“有……呼唤，就不能……”的句式；内容关联给1分，如原句中的“蓝天”与“奋飞的翅膀”、“大海”与“搏击的勇气”、“风浪”等的关联；拟人的修辞手法1分。）
6、示例：如果一颗星代表一份快乐，那我就送你一条银河；如果一棵树代表一份祝福，那我就送你一片森林。（如果一棵草代表一份快乐，那我就送你一个草原；如果一页书代表一份祝福，那我就送你一座书山。）
7、示例：沐浴雨露 挂满硕果
8、此题为开放题，答案略。形式上符合要求，1分；内容上符合语境，1分。
9、例：（1）我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林 （2）我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。（句式大体相同，用词恰当，语句通顺，无错别字。共4分，每点1分。）
10、示例：①道德是一道彩虹装点我们的生活 道德是一眼清泉 润泽我们的心灵 ②道德是一轮太阳 温暖我们的心房道德是一面明镜 折射出人性的美丑。
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