晋教版七上地理 2.2使用地图 教案

课题
2.2使用地图
课标要求
1、懂得根据需要正确选用地图，知道电子地图，遥感地图的用途。
2、知道地图上表示高度的两种方法，会估算高度，知道常见的五种地形类型。知道等高线的含义，理解并能判断不同形态的等高线所表示的实际地形。
学情分析
地形图的判读尤其是等高线地形图的判读一真难点，学生学起来会感到吃力，要从实际出发，多发挥学生的动手能力，让学生在活动中学，能便于学生的理解。
教（学）目标
了解各类地图的作用，知道根据需要选择地图，查找地理信息。知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途。在地形图上识别五种主要的地形类型，学会估算海拔和相对高度。学会识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。
教（学）重点
如何从地图上获取有用信息的方法。
教（学）难点
学会判读地形图，判断地表起伏状况。
教（学）方法
演示实验法、小组讨论法、联系生活实际法
教（学）过程
学生活动
教师点拨
情境导入
上节课我们一起学习了地图的三要素，初步阅读地图，在我们的日常生活中哪些地方需要地图？该怎样选择我们所需要的地图呢？今天，我们就一同学习使用地图。
自
主
学
习
我行，我能行，我一定行。
（一）、预习课本内容独立完成下列各题：
1、地图的种类很多，不同的地图所表现和＿＿＿的地理信息是＿＿＿的。只有根据＿＿＿选择适当的地图，才能及时而准确地获得所需的＿＿＿。随着＿＿＿、＿＿＿事业的发展和电子计算机等现代科学技术手段在＿＿＿中的应用，＿＿＿、＿＿＿等应运而生。这些地图已广泛应用于＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿等领域。
2、地球的表面千姿百态，有隆起，也有凹陷。常用＿＿＿高度和＿＿＿高度来表示地面的＿＿＿和＿＿＿。绝对高度是＿＿＿某个地点高出＿＿＿的＿＿＿距离，也叫＿＿＿。相对高度是＿＿＿，高出＿＿＿的＿＿＿距离。
3、地形是各种＿＿＿的总称。按其形态可以分为＿＿＿、＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿五种类型。山地海拔多在＿＿＿米以上，相对高度＿＿＿，峰峦起伏，坡度＿＿＿。高原的海拔一般也在＿＿＿米以上，但地势起伏＿＿＿，面积广阔。丘陵海拔大多在＿＿＿米以下，相对高度＿＿＿，地势起伏＿＿＿，坡度比较＿＿＿。平原海拔大多低于＿＿＿米，地势平坦，面积＿＿＿。盆地四周＿＿＿，中间＿＿＿，周围往往被＿＿＿、＿＿＿所环绕。
4、大地测绘工作者首先测出地面各个地点的＿＿＿，并标注在地图，然后，将地图中＿＿＿相同的各点连接成平滑的线，这条线就是＿＿＿。同样道理，海洋或＿＿＿中水深相同各点的连线，叫＿＿＿。用＿＿＿和＿＿＿表示地球表面＿＿＿的地图是＿＿地形图。
5、在等高线地形图，中间值大，四周值小的闭合等高线圈，叫＿＿＿；两座山峰之间相对比较平缓的部位，＿＿＿；中间值小，四周值大的闭合等高线圈，叫＿＿＿；相邻几条等高线重合的地方，叫＿＿＿；等高线越密集，坡度越陡的，叫＿＿＿；等高线越稀疏，坡度越缓的，叫＿＿＿；一连串等高线向坡下方弯曲的，叫＿＿＿；一连串等高线向坡上方弯曲的，叫＿＿＿。
6、在几条等高线之间，着上不同的＿＿＿，可以鲜明地表示出地势的＿＿＿和＿＿＿的分布，这种地图叫＿＿＿。一般绿色表示＿＿＿；黄色、褐色表示＿＿＿和＿＿＿；白色表示＿＿＿；蓝色表示＿＿＿，颜色浅蓝至深蓝，表示海水由＿＿＿至＿＿＿的变化。为了直观地显示某一方向上地面的＿＿＿和坡度的＿＿＿，人们可以将等高线地形图转绘成＿＿＿图。地形部面图在＿＿＿、＿＿＿中应用广泛。
阅读课本P25—P30内容。
合
作
探
究
团结力量大，协作效率高。
（一）、讨论探究预习中存在的问题。
（二）、讨论探究本节所学内容并解决以下问题。
1、人们在生产和生活中如何选用地图？
2、人们用什么方法来表示地面的高度和起伏状况的？
3、常见的地表形态有哪些类型？
4、等高线和等深线是怎样画出来的？
5、等高线的特点及其与地形形态的关系？
6、分层设色地形图和地形剖面图是怎样绘制的？
参考课本P25—P30内容；参考地图册，参考导学方案相关内容。
展
示
反
馈
展示风彩，精益求精。
（一）、展示预习和探究成果。
（二）、反馈测评，快速完成下列各题。
下列地图可以及时、准确地反映地的起伏和坡度陡缓某一方向上延伸的是（ ）
A 分层设色地形图 B等高线地图
C卫星影像 D 地形剖面图
学校将于十一长假期间组织学生到当地博物馆看展览，需要选择的地图是（）
A 当地地形图B 当地交通图C当地气候图 D 中国政区图
3．我国村村通工程已进入实施阶段，假如你是工程师，需设计某县公路线路，你选择的地图是( )
A 中国政区图 B 中国地形图C 某县地形图 D 某县旅游图
4.正确的等高线地形图上的高度表示( )
A一点高出另一点的高度 B 海拔高度
C 相对高度 D目估高度
5.在分层设色地形图上，一般表示平原的颜色是（ ）
A 褐色 B 绿色 C紫色 D 蓝色
6、下列地图可以及时，准确地反映地面物体和现象发展情况的是（）
A 分层设色地形图 B 等高线地图 C 卫星影像 D剖面图
及时点评、纠错、鼓励。
拓
展
延
伸
放眼未来，探索创新。
(一）、完成以下问题，试试你的能力。
1、我国各地的海拔是怎样测量出来的？
2、五种常见地形的海拔有什么不同?
参考课本P25—P30内容，自己搜集相关资料。
梳
理
知
识
理清思路，轻松过关




及时引导、点拨、鼓励。