11.1西风的话 教案

《西风的话》
一、教材分析
《西风的话》是黄自于上世纪三十年代创作的歌曲。歌曲以儿歌的形式出现，借“西风”之口，寥寥数语，简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。同时作者明快地描绘了乡村儿童简单、纯洁的美好心灵，并以此鼓励青少年珍惜时光，憧憬未来！歌曲的曲式为四乐句组成的方正性单乐段，节奏平稳对称，结构自由、前两乐句为句首相同平行乐句，节奏前紧后松，给人宽广之感；旋律流畅，跌宕起伏，变化有致，使歌曲具有丰富的表现力。
二、教学目标
1、了解我国著名的音乐教育家-----黄自，并能从他的作品中获得美的享受。
2、能通过探索、编创、唱游、背唱歌曲充分体验《西风的话》独特的音乐风格，在相互合作的学习过程中，培养学生自主创新，团结合作的能力。
3、通过了解歌曲的产生背景，能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景，鼓励学生热爱今天的幸福生活、珍惜时间。
三、教学重点
能够完整熟练的演唱歌曲，并通过表演、伴奏等形式演绎歌曲，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。
四、教学难点
1、能用优美连贯的声音演唱歌曲；
2、能用乐曲旋律中力度的渐弱渐强的变化来感受时间的流逝和对曲作者的喜爱。
五、教学用具
钢琴、多媒体课件等。
六、教学过程
1、组织教学，导入新课
教师：首先，请同学们欣赏一些图片。（教师出示图片）请大家说说这是哪个季节？（生答）
2、初听歌曲
教师：今天有一位音乐教育家给我们带来了一首关于秋天的歌曲，请大家听听，注意歌曲的情绪和速度。（播放歌曲，学生回答歌曲情绪和速度）
复听歌曲
这首歌曲叫做《西风的话》，是一首优美抒情、中速的歌曲。我们再仔细听一遍，看秋天借“西风”的嘴给我们捎来了哪些悄悄话？听完后，请同学们将歌词的空白部分填完整。（学生回答）
分句划拍
请同学们拿出笔，在歌谱下方画出这首歌曲的节拍。
5、“LU”模唱歌曲
接下来，让我们根据歌曲的旋律线，用“LU”轻声地跟录音模唱歌曲的旋律。模唱过程中请注意一定要唱得连贯、抒情。
请大家拿出手来跟老师一起边模唱边画旋律线。
完整演唱
请大家完整地跟录音演唱一遍。
7、介绍黄自
教师：同学们，一首《西风的话》把我们带入了如诗如画的秋天。这都要感谢我国著名教育家，作曲家黄自叔叔。（介绍作曲家黄自）
黄自叔叔秋天回家在探望亲人的过程中，见到他的侄子侄女在一年来发生的变化，感叹时间流逝的飞快而写下的这首歌曲。他不仅写了关于秋天的歌曲，还写了关于冬天的歌曲，我们一起来欣赏？（拓展《踏雪寻梅》）
8、小结
教师：同学们，一年四季美景的变化也蕴含着你们的渐渐长大。从今天开始，希望同学们都能更加热爱生活，珍惜时间，在时间上做个真正的主人。