21.五彩泥塑动物 教案

21.五彩泥塑动物
单元 课题 彩泥塑动物
课时 1 课型 综合探索
教 学 目 标
(1) 让学生了解家乡 艺术了解民间艺术的独特魅力。
(2) 学习民间艺术表现手法。
(3) 培养学生热爱祖国传统文化的情操。
重点难点
重点：
分析家乡艺术作品的表现形式、 制作材料、 工艺造型和色彩等因素。
难点：
依照家乡的乡 土艺术制作一件作品， 制作材料有困难可用绘画完成。
教学准备 课件、 民间艺术品、 制作工具、 绘画工具等
教 学 程 序 和 内 容 教师活动 学生活动复备
一、 导入 出示泥塑作品， 激发学生学习兴趣。
二、 探究学习 中国工艺美术大师王木东先生曾画过一幅惠山大阿福的造型衍生图， 指大阿福 的形象是从唐代惠山寺石经幢之高浮雕结伽趺座佛像及宋代惠山寺金莲桥之浅浮雕牡丹童子图案中衍生而来的。
石经幢与金莲桥现仍保存在锡惠公园内， 有兴趣的读者可以前往一看， 大阿福的造型与头部造型与之十分相似。
传说大阿福又叫沙孩儿 ， 对于大阿福姓沙， 有人将之理解为， 沙即沙门， 沙孩儿 实则佛门里的沙弥僧， 大阿福也就是惠山寺里的小和尚。
而传统大阿福早期的制作工艺， 就是用单片印模 来刻制泥胚， 而这种造像方法， 直接采自唐朝传入我国的小型佛像制作工艺－－善业泥 。
由此可见大阿福的起源与佛教有关， 早期的大阿福可能就是用作供奉的。
在乔锦洪写的《早期 走访学习。
汇报。
反馈自 己学到的知了 解家乡艺术的历史、特色。
惠山粗货泥人》 一文中也称：
据老艺人讲， 最初的泥人是专为寺庙制作的小佛像， 用于回赠前来进香的施主，所以早期泥人造型大多面目端庄、 盘膝而坐， 带有佛塑中结跏趺式 的痕迹。
可以说， 佛像造型是早期惠山泥人的取材之本。
作为南朝四百八十寺 之一的惠山寺， 香火旺盛，佛像如林， 泥塑艺人们在长期观察中体会到佛塑造型具有立体感和动态感。
四、 欣赏山东民间艺术作品 清晰的了 解制作过程， 进一步对泥人艺术的感知。
对装饰花纹、 装饰色彩、装饰手法有更多的感受。
五、 欣赏各地民间艺术作品 民居木雕（清） 浙江 凤翔的马 陕西 陈家祠砖雕（清） 广东 泥咕咕 河南 面花山 陕西 剪纸 贵州 刺绣
六、 学生作业：
可以动手试试做做，也可画一画。
作业提示：
? 用泥制作一个你喜欢的泥塑工艺品。
? 画一幅你喜欢的泥塑。
2. 为素兔儿爷上色。
七、 展示评价 分别选出表现最精致、 内容最有创意、 形象最惹人喜欢的作品进行评价。
了 解 历 史 文化。
感受民间艺术的魅力。
美 化 生 活 环境， 祈求幸福平安 【板书设计】