课件24张PPT。第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来
同学们，自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球，接连向火星、木星、土星发出探测器以来，至今仍未发现生命。这说明了什么呢？只有地球是惟一适合人类生存的家园。下面让我们一起去感受郭沫若老先生在《女神》中对地球的赞美，从中去思考人与地球上生物圈的关系。。 我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构和生理，并进一步探究人与生物圈的关系 第一节 人类的起源和发展探究一：
1.你知道人类是由何而来的？
2.你听说过哪些关于人类起源的故事或观点？你认为它们正确吗？
3.你知道达尔文吗？他最出名的著作是什么？
4.“人猿同祖”的观点是谁提出的？
5.如何证明“人猿同祖”？结论---人猿同祖你们知道人类和类人猿共同祖先是什么呢？森林古猿
观察与思考：1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
2、为什么人类的数量急剧增加，而类人猿的数量日益减少？
3、类人猿的形态结构与人有许多相似，它们和人的根本区别是什么？二、古猿进化为现代人类的过程从上图可以看出，人类在进化过程中，哪些方面是逐渐变化的？运动方式：半直立行走→直立行走制造工具：不会使用工具→使用天然工具→制造和使用简单的工具→制造和使用包括电脑在内的各种复杂工具生存方式：赤身裸体→懂得御寒、遮羞森林古猿及其生活的想像图资料分析
1、东非大裂谷的出现，使大量的热带丛林变成了稀树草原，对森林古猿会产生什么影响？
由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地干活。（演变成人的那一支）
2、为什么在东非大裂谷地带会有世界上最多的早期古人类化石？
这里曾是热带丛林。
露西化石［讨论］
1、“露西”少女的上下肢是否有区别？根据骨盆和四肢的形态，想象一下其运动方式？
2、“东非人”用图中所示石块做什么?从石块的形状来推测，“东非 人”已经具有什么能力?
结论-----概括课文P5三段话的段意，概述人类的进化过程三、人类的重要特征探究三：根据你对人类的进化过程的理解，你认为人类的重要特征有哪些？1.直立行走
2.手脚分工
3.大脑发达
4.具有语言思维活动1、在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗？
2、人类变得越来越强大。人类现在被称为“生物圈的主宰者”，改变环境的能力远远超过其他的生物。人类是否应与自然界和谐发展？ 各小组讨论1、不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。 2、曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“箕在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！” 曹植把自己比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中的豆子对釜底的豆茎说：“我们本是同一棵根上生长出来的，你为什么急于煎熬我，把我煮烂呢！”这首诗以形象生动的比喻，说明兄弟本来像手足一样生于一体之上，所以不应该互相残杀。那么，人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲，也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利，我们应当加强保护。应加大对现代类人猿等各种野生 生物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境，坚决制止一切破坏它们生存的行为等。 一、人类的起源：1、进化论的建立者__________达尔文2、人类起源于__________森林古猿3、原因_______________环境变化4、证据_______化石小 结二、古猿进化为现代人类的过程三、人类的重要特征直立行走、手脚分工、大脑发达、具有语言思维活动1、下列哺乳动物与人类亲缘关系最密切的是：
A、猕猴 B、长臂猿 C、恒河猴 D、大叶猴自我评估一、单选题答案：B2、人类与现代类人猿的共同祖先是：
A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿答案：C3、森林古猿进化到人的特定环境因素不包括：
A、造山运动 B、出现冰川期 C、森林变得稀疏 D、恐龙灭绝4、下列不属于人类特有的特征是：
A、有复杂的语言 B、使用工具 C、直立行走 D、大脑发达答案：D答案：B答案：C5、下列动物中不属于现代类人猿的是：
A、长臂猿 B、猩猩 C、森林古猿 D、黑猩猩二、填空题1、在距今约 多万年前，森林古猿开始向人类和类人猿这两个不同方向进化，从现在的角度来看，类人猿仍生活在 的环境条件下。2、研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样……这些事实说明 。 3、现代类人猿与人类的根本区别主要在于： ① 。类人猿主要是臂行；人类则主要是直立行走。② 。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。③ 。类人猿脑的重量约为500克，没有语言文字能力；人脑的重量约为1500克，具有很强的思维能力和语言文字能力。1200热带丛林人和猿有共同的原始祖先运动方式不同制造工具的能力不同脑发育的程度不同自我评估同学们，再见！
