四年级下册科学课件2、物体的形状改变以后 苏教版(共22张PPT)

(共22张PPT)
苏教版 四年级下册科学课件
4.2物体的形状改变以后
活 动 一：
活动二：
活动三:(实验要求)
1、小组分工要明确：实验员、记录员、汇报员、观察员。
2、挂钩码后要等弹簧不动时再测量。
3、测量时，尺子要轻轻贴着弹簧外侧读数，不给弹簧施加无关的力。
4、读数时，视线应与直尺的刻度线相垂直，一定要在弹簧稳定后再读数。
5、填写完实验记录后坐好，表示实验结束。
我们能不能无限制的挂钩码吗？
小提示
1、在不破坏物体的前提下,用力改变
物体的形状,观察物体形状的变化。
2、用图画或文字记录观察到的形状。
3、慢慢去掉所用的力,体验手上的感
觉
拉橡皮筋、压弹簧、捏海绵、弯塑料直尺,边观察边
思考老师给你们提出的问题
(1)、用力改变这些物体的形状,观察这些物体有什么变化?
(2)、慢慢去掉所用的力,观察这些物体又有什么变化?
(3)、把观察到的现象记录下来,填写在下面的实验报告单里。
实验记录表:
实验原来受到外力
去掉外力
材料形状物体形状
物体形状
弹簧m
海绵
钢尺∠
橡皮
皮筋
我们的发现:
当物体受到外力作用时,形状或
体积会发生改变,去掉外力后,
又恢复到原来的形状或体积,这
种性质叫做弹性。注意:在牲限内
这种能使物体恢复到原来形状或
体积的力叫做弹力。注意:在牲限内
弹硬币实验
三个硬币排在一条直线上,中间和右边的硬币紧靠
左币与中间币保持距离。使劲按住中间硬币,然后弹左
币,中间硬币没有改变位置,观察右币会发生怎样变化,
这说明了什么?
结论:
切物体都有弹性,只是有些物体
的弹性不明显而已
弹簧伸长与拉力的关系
通过对弹簧实验的研究,我们发现:
在弹性限度内,在弹簧上挂的钩码越
多,弹簧越长,挂的钩码越少,弹簧
越短。
通过对弹簧实验的研究,我们还发现:
在弹性限度内,弹簧增加相同的力增
加的长度相等。
想一想:
我们能不能无限制的挂钩码呢
所有有弹性的物体,它们的弹性都不
是无限制的,而是有限度的,如果受到的
力超过了物体的弹性限度,那么物体就不
能恢复到原来的形状了
想一想
弹力在生产生活中的应用?
跳跳球
S?
撑杆跳
拓展:
同学们回去后,找一找在我们的
生活中,还有哪些东西运用到了弹
性或者弹力。这些东西给我们的生
活带来哪些方便呢?
C
C
O
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谢谢大家!