《2的乘法口诀》基础习题
一、口算下面各题。
2×4＝ 2×8＝ 2×3＝
5×2＝ 2×6＝ 4×2＝
3×2＝ 2×5＝ 2×4＋1＝
2×3＋4＝ 2×4－4＝ 2×5＋4＝
二、把口诀填完整。
二五（ ） 二三（ ）
一二（ ） 二四（ ）
（ ）十二 （ ）十四
（ ）十八 （ ）十六
三、在 里填上“＋”“－”或“×”
2 4＝8 4 4＝8 3 2＝6 6 2＝12
7 2＝14 2 9＝18 5 3＝2 2 1＝2
四、根据口诀写出乘法算式。
二四得八 二九十八 二六十二
__________ _____________ ____________
__________ _____________ ____________
五、列式计算。
1、4个2的和是多少？
2、2乘5的积是多少？
3、一个乘数是2，另一个乘数是8，积是多少？
4、两个乘数都是2，积是多少？
5、2个5相加的和是多少？
六、看图列式计算。
1、
一共有多少朵花？
2、
每本5元，买2本一共要用多少钱？
参考答案：
一、口算下面各题。
2×4＝8 2×8＝16 2×3＝6
5×2＝10 2×6＝12 4×2＝8
3×2＝6 2×5＝10 2×4＋1＝9
2×3＋4＝10 2×4－4＝4 2×5＋4＝14
二、把口诀填完整。
二五（一十） 二三（得六）
一二（得二） 二四（得八）
（二六）十二 （二七）十四
（二九）十八 （二八）十六
三、在 里填上“＋”“－”或“×”
2 × 4＝8 4 ＋ 4＝8 3 × 2＝6 7 × 2＝12
7 × 2＝14 2 × 9＝18 5 － 3＝2 2 × 1＝2
四、根据口诀写出乘法算式。
二四得八 二九十八 二六十二
2×4＝8 2×9＝18 2×6＝12
4×2＝8 9×2＝18 6×2＝12
五、列式计算。
1、4个2的和是多少？
2×4＝8或4×2＝8
2、2乘5的积是多少？
2×5＝10或5×2＝10
3、一个乘数是2，另一个乘数是8，积是多少？
2×8＝16或8×2＝16
4、两个乘数都是2，积是多少？
2×2＝4
5、2个5相加的和是多少？
2×5＝10或5×2＝10
六、看图列式计算。
1、
一共有多少朵花？
2×3＝6（朵）或3×2＝6（朵）
答：一共有6朵花。
2、
每本5元，买2本一共要用多少钱？
2×5＝10（元）或5×2＝10（元）
答：买2本一共要10元。
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2的乘法口诀
教学目标
知识与技能
经历编制2的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源与意义，能熟记2的乘法口诀。
过程与方法
熟练运用2的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。
情感态度和价值观
体会学习乘法口诀的意义，感受乘法口诀的简洁美，增强民族自豪感。
教学重难点
熟记2的乘法口诀。
教学过程
一．谈话导入。
上节课，我们一起去游乐场玩了，这节课我们继续去看一看。
二．新授。
1．情景导入，引出2的乘法口诀。
（1）一共有多少个小朋友在坐火车？你数一数、算一算。
算式：2＋2＋2＋2＝8。表示什么？（4个2相加。）
乘法算式怎么列？
2×4＝8 4×2＝8
口诀：二四得8。
（2）小朋友一共有多少个气球？
加法算式：5＋5＝10
乘法算式：5×2＝10 2×5＝10
口诀：二五10。
（3）一共有多少个小朋友在坐摩天轮？
加法算式：2＋2＋2＋2＋2＋2＝12
乘法算式：2×6＝12 6×2＝12
口诀：二六12。
2．借助商店，整理2的乘法口诀。
1副手套2只 口诀：一二得2
2副手套4只 口诀：二二得4
3副手套6只 口诀：二三得6
4副手套8只 口诀：二四得8
5副手套10只 口诀：二五10
6副手套12只 口诀：二六12
7副手套14只 口诀：二七14
8副手套16只 口诀：二八16
9副手套18只 口诀：二九18
3．全班齐读2的乘法口诀。
三．课堂练习。
1．2的乘法口诀。
一二得二 1×2＝2 1×2＝2
二二得四 2×2＝4 2×2＝4
二三得六 2×3＝6 3×2＝6
二四得八 2×4＝8 4×2＝8
二五一十 2×5＝10 5×2＝10
二六一十二 2×6＝12 6×2＝12
二七一十四 2×7＝14 7×2＝14
二八一十六 2×8＝16 8×2＝16
二九一十八 2×9＝18 9×2＝18
2．算一算。
2×3＝6 3×2＝6 2×7＝14 7×2＝14 2×9＝18 9×2＝18
3．看图填表。
自行车辆数 1 2 3 4 5
车轮个数 2 4 6 8 10
四．课堂小结。
这节课你学到了什么知识？
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