四年级下册数学课件用数对表示点的位置苏教版(共23张PPT)

(共23张PPT)
确 定 位 置练习
王兴小学四年级备课组
第1行
第1列
小军坐在第4列第3行,可以用数对表示为(4,3).
竖排叫做列,横排叫做行.
确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数.
1.在图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是( , ).
2.(6,5)在图中表示第( )列第( )行的位置.
6
5
第1行
第2行
第3行
第4行
第5行
能否找到（7，6）所在的位置？ 为什么？
小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。
字母墙里的秘密
1
2
3
4
5
6
1
5
4
3
2
(3,2) (1,1)(1,3) (1,2)(3,3)(3,3)(4,1)
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（1）说说各年级二班信箱的位置， 并用数对表示。
练习十五第7题：下面是某校传达室各个班级信箱的示意图。
（2，5）
（2，4）
（2，3）
（2，2）
（5，1）
（3，1）
练习十五第7题：
（2）如果学校传达室把寄给王洁的信件放在了（ ，4），王洁是几年级的学生？
（3）如果（4，o）表示某班级信箱的位置，可能是哪个班？
学校会议室的地面铺地砖， 用数对表示出其中3块花色 地砖的位置。
（5，3）
（7，2）
（11，4）
其余6块彩色地砖分别铺在以下位置: （9，3）（3，4）（7，4）（5，5） （9，5）（7，6），请你用彩笔给地 砖涂上颜色。
这些彩色地砖中藏着一个美丽的平面图形，你发现了吗？
想象一下: （6，4）（7，4）（8，4）（7，5）（7，3），拼起来后应是一个什么图呢？
下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。
白王
g2
黑王
黑车
白兵
d7
c6
g4
黑白棋子各有一个王、一个后、两个车、两个象、两个马和八个兵。
下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。
有一枚棋走一步记录为: c6—c2
用计算机可以根据需要制作不同的表格。当点击表格菜单中的“插入表格”后，就会弹出下面这样的一个对话框：
我们可以根据表格的要求，输入需要的列数和行数，如列数输入“3”，行数输入“2”，按“确定”后，就会出现如下的表格：
列数输入“3”，行数输入“2”
想一想：如果列数输入“5”，行数输入“3”，会出现什么样的表 格？
列数输入“5”，行数输入“3”
想想看：如果要设计一张你所在小组同学近三年来身高变化情况的统计表，列数和行数各应输入几？在小组里交流。