5.2 人体的呼吸 教案

第二节 人体的呼吸
教学目标
1、了解人体的呼吸器官。
2、理解人体呼吸的原理。
2学情分析
学生对人体的呼吸有直观的感受,但要理解人体的呼吸的原理,有点难度。
3重点难点
1、了解人体的呼吸器官。
2、理解人体呼吸的原理。
4教学过程
活动1【导入】初读
浏览课本P121—123,绘制图表。
人体中的哪些器官或组织参与了呼吸过程?
活动2【讲授】再读
?精读课本P121—123 ,这些器官或组织在人体呼吸过程中,有什么功能?并尝试完成三个小问题。(在课本中划线)
为什么不要用口呼吸?痰是怎么形成的?肺泡有何特点?为何有这么多?
活动3【活动】活动1
模拟肋骨运动。
提示说明:肋间肌舒张放松状态时,肋骨下垂。
肋间肌收缩紧张状态时,肋骨上举。
活动4【活动】活动2
模拟膈肌运动
1.认识模型,找出对应的结构。
提示说明:皮球皮下拉,表示膈肌处于收缩状态。
皮球皮上回,表示膈肌处于舒张状态。
2.思考:膈肌的运动,如何实现人体的吸气、呼气。结合自身体验。
活动5【活动】活动小结
肋间外肌和膈肌________(收获/舒张),胸廓容积________(变大/变小),肺容积_________(变大/变小),内部气压_______ (大于/小于)外界标准气压,外界空气________(进入/排出)肺。
活动6【练习】练习
1、呼吸系统主要由______________和____________组成,同时还需要___________的参与。
2、下列关于肺泡的阐述不正确的是(???????? )
A 肺泡的数目很多,表面积很大??????
B 肺泡壁很薄,仅由一层上皮细胞组成
C 肺泡外面布满毛细血管?????????
D 肺泡壁无弹性,靠外面肌肉收缩和舒展